深深的怀念精读引领课.ppt

精 读 引 领 课 人教版六年级下册第三单元“深深的怀念” 鸿毛 书籍 窝头 抽屉 魔鬼 土匪 复习词语 1. 默读提示：请同学们默读课文，画出描写李大钊的语句，说说从句子中你体会到了什么？请批注。 2．把你的体会用一段完整的话说具体，先说给小组同学听一听。 默读批注 那年春天，父亲每天夜里回来的很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 全班交流 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 感情朗读 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 对比理解 窗外传来粗暴的吼声。 他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 那个满脸横肉的便衣侦探。侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。” 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 全班交流 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 感情朗读 首尾呼应：更加突出了作者对父亲被 害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。 请大家把课文的第1自然段和最后3个自然连起来朗读，看看你有什么体会。 总结写法 前后照应：读者会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到印象和感受也更深刻。 1.在我的书厨中珍藏着一个精致的小木船，每当看到它我就想起我的好朋友陈明。 2.六年前，作为学前班的我走进了崭新的小学。光阴似箭，日月如梭。现在我已经是六年级的毕业生了。 3.在我的记忆中,许多往事如同沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失无踪.而有些往事就如海底的珊瑚丛,永远鲜亮.其中有一丛珊瑚最大、最美,那就是这件事. 随文练笔 总结学法 1.默读课文，感受人物形象。 2.朗读课文，体会人物精神。 3.抓典型句段，总结写法。 4.学以致用，随文练笔。 * *