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《苹果里的五角星》概要1
自读课文 ⑴在各自然段写上序号。 ⑵自由朗读课文，要求读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不懂得地方。 ⑶读完课文，在书上空白处写出你的感受 小故事： 带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 为课文分段，并说说段落大意。 第一部分（1—4） 邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的发现传给“我”。 第二部分（5） “我”从中受到启发。 * * * 四年级 读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。 清晰 生疏 苹果核 感触 循规蹈矩 魅力 图案 创造力 拦腰 鲜为人知 瞧见 横切 多音字： 鲜 xiān(鲜艳，鲜花 ) xiǎn( 鲜为人知 ) 小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他不耐烦地说。 小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” * *
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