《开发区二中校园之声广播站》材料说明概要1.doc

《开发区二中校园之声广播站》材料说明 一、创建宗旨 迎合学生需求，提高综合能力 “广播站”综合实践活动不是对学科知识的综合，而是对学生生活领域和生活经验的综合学生提供运用知识，展示才能的机会。体验理所当然能让孩子的实践能力得到培养，并促进其知识技能的。帮助学生获得人所需要的知识和技能引导学生关注家庭、社区、国家全球，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，养成有益于的情感、态度和价值观，成为有社会实践能力和责任感的公民。 记者部承担着广播站校园新闻供稿的任务编辑部以深厚的文学功底优美的文笔负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录播音部播音员声情并茂，准确地表达出撰稿人、记者与编辑的心声和意境用声音绽放激情，用思想演绎青春向全师生 收集足够的、真实的和有效的信息为提供参考依据给一个重新审视自己的机会，一个对自己增进了解的机会，可以帮助改正一些不足之处。_______________________________ _________________________ __________ 真诚地谢谢您的合作！ 进行问卷调查 广播站不定期开展了问卷调查活动。通过调查活动，各小组成员皆以最热情、最友善、最负责的工作态度对待每一位受访的同学。 回收调查问卷 活动的整个环节得到了同学们的大力支持与配合，受访同学也纷纷表示，开展这样的活动既有助于加深同学们对广播站工作的认识，也有利于增进彼此间的沟通。 发放问卷数量 回收问卷数量 有效问卷数量 问卷有效率 200张 200张 190张 95% 信息分析统计 经过数据统计，研究小组发现大多数同学都喜欢在8:10—8:45之间收听广播，绝大多数同学需要语文、数学、英语以及课外读物方面的信息等，各小组根据调查结果对广播站的内部工作与栏目设置进行调整。 记者采访 综合实践在广播站里记者是必不可少的重要人物，对于小记者的工作的体验与实践，能培养学生与人交流、沟通的能力，并且能从别人的发言中抓住要点， 广播站选稿 为与现实生活“接轨”，让孩子们真切的感受到自己是在建设一项事业，教师还引导学生对自己小组经营的“广播站”的内容进行选稿如图 节目演播 广播站活动最终还是要让学生走进广播室，把动听的声音通过无线电波传送到校园的角角落落，给同学、老师们带去美的享受。以“童话故事演播”为主题活动的小组，经过选择故事——稿件优化：加开场白、过渡语、结束语，并对故事进行修改——穿插音乐等步骤，最后进行了节目的演播和录音，如下图。 三、活动反思 （一）收获 （1）学生的收获是快乐。除了知识、能力、情感以外，收获最大的是快乐。这是一门从学生兴趣出发的课。教师在选择主题时，就是从学生的兴趣和实际出发；在主题下研究的具体内容，也是学生自己感兴趣的问题。在整个活动实践过程中，体现了学生的自主性、选择性和实践性。学生自由组合，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间 1