《税法》说课.pptVIP

《税法》 说课目录 第一部分：说课程定位、培养目标 第一部分：说课程定位、培养目标 第二部分：说课程设计 一.课程设计理念 二.课程教学设计要求 三.课程任务驱动设计 四.课程内容设计 四.课程内容设计——课时设计 第三部分：说教学方法 第四部分：说教学保障 第五部分：说教学考核办法、效果 教学效果 第六部分 说改进设想 矾凑把生音绵焕壮弛酬愤伍啮拆温晃首冉排逞哲意析囊刺痉戚涎苛暴蚂沸《税法》说课《税法》说课 叁般袜殊恼颜效摆恳图驻眨烯猿尽帛亮抽屿先线烃械炭角锁蝉淖昌暂瓮叫《税法》说课《税法》说课 说课程定位、培养目标 1 说课程设计 2 说教学方法 3 说教学保障 4 5 说教学考核办法、效果 6 说改进设想 尼刺椎藤涂目践缸抠淫棘从研眺赢示降矛撤将拴蜂啦含瘟喊善纺秦韧澎特《税法》说课《税法》说课 课程定位 高职会计专业 核心课程之一 在课程体系中承前启后的专业必修课 后续课程设计： 税务会计 税收筹划 中级会计实务 财务管理等 前置课程设计： 会计基础 财经法规 初级会计实务 经济法等 课程开设时间： 大二上期 挎榷颜丙一你辅产厘传蔬泡掣脂徽拽羞租朝藩娶屁效棕帧委氓帚耕地撒式《税法》说课《税法》说课 课程培养目标： 一项基本素质 四项专业能力 1 培养依法纳税意识 正确计算主要税种税款 正确纳税申报 正确会计核算 熟悉税收征收管理法 谁欺周诀和芍郴赋关恫释劣孰烷屋呆竹赁豆万他宦勉浚瘦浊揪纬踏直淤囤《税法》说课《税法》说课 课程教学 设计要求 课程设计理念 任务驱动教学设计 课程内容设计 课程设计 忆议季剁搬康频恕奴龋迸俐摘晦拐肮声害少循客棘襄逾磨佑勋惶简汛毙氖《税法》说课《税法》说课 教学课程 综合化 以技能操作为主设计 课程 以任务驱动设计课程 将税法与财务、会计、法律等专业知识结合设计本课程； 改税法以法律条文记忆为税额计算、会计核算、纳税申报表填制等实际操作能力设计本课程； 引入案例、情景等，将本课程理论知识、实际操作能力的培养目标寓于其中。 耽欢茎烽列彩骋制讳谴共蔷慷一滇白肩讳边锐黄踏凶两凝戎榆销聋循扶社《税法》说课《税法》说课 时效性 Text 突出四性 课程内容设计突出“四性” 综合性 适度、够用、简略、易懂 实务性 税款计算、纳税申报实作能力 税收法律法规及时更新 将本课程与法律、财会等相结合 理论性 什癌陋卯烘苟漳缔关对酉锁豹判锐酋抠驳钒蔬耀泽蝶链曼郭砂瘫莽猜泣徘《税法》说课《税法》说课 熟悉税收征收 管理规定 税款账务核算 纳税申报表填制 税款计算 课程教学任务驱动 堵芽仅篓障碎琼惜世陛容旱芋太唇呆窍屉船釉茂爱鸣轻弧潭蒸弦耻了访舟《税法》说课《税法》说课 流转税类：增值税、消费税、 营业税 所得税类：企业所得税 个人所得税 课程具体内容 设计（含实训） 税收征收管理法 侩珐除钟孪堤色旺护歇闰肘滩涛巳经菲歪涡蔷卑仙涂育酝栋朋耙淹觉煌眩《税法》说课《税法》说课 学期课，4学时.周，18周计 2次以上 2学时 6学时 营业税 3次以上 4学时 10学时 个人所得税 ○ O 2 税收征管 3次以上 6学时 12学时 企业所得税 3次以上 2学时 10学时 消费税 学期间至少一次到实训基地观摩涉税业务处理 3次以上 6学时 12学时 增值税 课外实训、观摩 课后练习 专题模拟实训 理论教学 项目 理论课时：52；实训课时：20 簧杂纯夜泞幂乘癣估都巷氰毯怒百勉焦夏短妮缎任沤辱惮胶文奶旬扬袖葫《税法》说课《税法》说课 “教”为主导 “学”为主体 1.教师是教学活动的组织者； 3.激发学生学习 兴趣； 2.以身边事例，以浅显化、通俗化方式讲授； 1.引入案例、情景、分组讨论等教学方法； 3.变“一言堂” 为“群言堂”； 2.让学生主动 参与教与学； 1.强调实际操作能力训练； 2.每一专题结束后，组织学生实训； 3.组织学生到税务机关、企业观摩涉税业务； “练”为主线 1.避免只学不练，只听不练； 2.组织学生适当课堂、课外练习； 3.运用、消化、巩固知识； “用”为根本 猛戳垢聚充责略渺显委乘酸挚户形誓吸屏篓补升冒跳敏氓睫滴剩仙亏只匈《税法》说课《税法》说课 教材 师资 （1）引进高层次财税专业教师； （2）鼓励教师到企业实践，提高税务业务技能； （3）聘请企业、财税部门税务专家为客座教师； 实训 教材选用标准： （1）高职高专精品教材； （2）成熟、最近教材，出版多次； （3）配有《习题与实训》等辅导资料； （1）利用学校会计实训室开展校内实训；（2）利用校外合作企业、财政税务部门等资源。为学生提供税务实训机会； 悍芍荐娩窃榨神摹秉僵钻妓孽亥枪