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阅读要求： 1、借助拼音读准字音，认识生字。 2、说说课文讲了一件什么事？ 3、找出描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会他的内心活动。 我会写 炸 医 输 眉 型 否 垫 酒 掩 咬 拳 制 柔 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 输血： 血型： 迫在眉睫： 是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。 我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。 形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： （1）“我”听说过这样一个故事。 （2——4）将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。 （5——11）讲小男孩是怎样献血的。 （12——14）讲小男孩给小姑娘输血的原因。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 迫在眉睫 了解故事发生的背景 一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想： ） 忽然又放下去，（他想： ）然后又举起来。（他想： ） 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 读一读找出描写阮恒表情和动作的词语： 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。” “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？ 读了第三部分（12-14自然段）特别是听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？ 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ?? －－马库斯.T.西塞罗 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。 ? －－孔子 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 －－米格尔.德.塞万提斯 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 －－亚里士多德 5. 老朋友是最好的镜子。? －－赫伯特 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 ? －－乔治.华盛顿 7. 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。 8. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??