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* * * * * * * * * 长岭第七中学 张立本 《谈骨气》教学目标： 1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。 2、初步学会分析议论文的观点和材料。 3、理解运用事例来论证观点的方法。 4、感受中华民族的骨气，增强民族的自豪感和自信心。 我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做骨气。 吴晗（1909-1969年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。 预习检查： 1、给划线字注音。 吴晗 ( ） 富贵不能淫 ( ) 嗟来之食 ( ) 拘囚 ( ) 慷慨 ( ) 吆喝 ( ) 高官厚禄 ( ) 2、解释划线词语。 富贵不能淫： 高官厚禄： 拘囚： 汗青： 拍案而起： 横眉： 论点:我们中国人是有骨气的 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。 这一段话告诉我们什么？有什么作用？ 告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是对“我们中国人是有骨气的”这一论点进行解释。 用简明的话概况三个事例 南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。 古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。 闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。 论点：我们中国人是有骨气的 南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。 古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。 闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。 论据 ｛ 谈骨气 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 事例论证 （正确鲜明） （精当典型） 此之谓大丈夫——孟子 课堂讨论： 小王同学一次违反校规以后，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。 让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？ 有骨气 ≠ 江湖义气 * *