(全国版)高考语文二轮复习 第三章 古代诗歌鉴赏 专题四 如何把握古代诗歌中的思想情感落实巩固提高.docVIP

专题四 如何把握古代诗歌中的思想情感 1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 重　　阳 高　适 节物惊心两鬓华①，东篱空绕未开花。 百年将半仕三已②，五亩就③荒天一涯。 岂有白衣来剥啄④，一从乌帽自欹斜⑤。 真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。 【注】　①华：白发。②已：停止。③就：接近，将要。④剥啄：形容轻轻敲门的声音。⑤乌帽：即乌纱帽。欹：倾斜。 ★(1)本诗表达了诗人哪些心绪？请简要分析。 答： 解析：本诗前两句说年老；三、四句说官途曲折，家贫路远；五、六句说门庭零落，茕茕独立；最后两句场景渲染，更显寥落。整首诗描绘了诗人的年老、宦拙、家贫、回乡路远，这些在重阳登高怀乡的日子里，更显凄凉。据此回答即可。 答案：本诗表达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感，艰难不遇、仕途不通的怨愤之情，回乡路远、身处窘境的抑郁不平之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。 (2)这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。 答： 解析：回答此题，需要逐句分析，“东篱空绕未开花”一句中的“东篱”是用典，然后分析用典的作用，“未开花”是借景抒情；“一从乌帽自欹斜”和“真成独坐空搔首”是运用对比手法，然后加以分析即可。 答案：①用典。“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。②借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。③对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比，突出诗人处境的困窘。 2．(2015·河北省衡水市月考)阅读下面两首诗，完成后面的问题。 送别杜审言① 宋之问 卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。 别路追孙楚②，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑，流落在丰城。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 【注】　①公元698年，杜审言坐事被贬为吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。 ★(1)宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。 答： 解析：从诗歌的首联可以看出，“嗟”包含诗人卧病、友人远去的感伤，从颔联可以看出，有不能相送之愁。后两联写自己与友人的高洁品德，点明贬官之事，可见有不得志之慨。对情感的分析，要结合具体诗句，细加体会。 答案：“嗟”为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。 (2)同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。 答： 解析：诗歌的颈联即诗的第三联，从手法上看，宋诗是用了孙楚和屈原的典故，而陈诗用的是写景抒情的手法。要结合具体诗句作答。 答案：宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表现友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。陈诗借景抒情，高高的树遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。 3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 夜闻贾常州、崔湖州茶山境会①， 想羡欢宴，因寄此诗 白居易 遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。 盘下中分两州界，灯前合作一家春。 青娥递舞应争妙，紫笋齐尝各斗新。 自叹花时北窗下，蒲黄②酒对病眠人。 【注】　①湖州的紫笋茶和常州的阳羡茶都被列为贡茶。二州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴，邀请当时的社会名流共同品尝和审定贡茶的质量。②蒲黄：中药名。 ★(1)这首诗包含了诗人哪些情感？请简要概括。 答： 解析：这首诗包含的情感比较丰富。从诗的题目可以看出，有想与会的念头，从尾联可以看出，有孤独卧病的哀叹和遗憾。能从这几点作答即可。 答案：①对朋友欢会品茶的羡慕；②自己未能赴会的遗憾；③疾病缠身的忧愁；④孤身一人的悲苦。 (2)本诗采用的主要的艺术手法是什么？请作赏析。 答： 解析：这首诗的表现手法比较显豁，诗人通过对朋友欢会场面的想象，表达自己卧病的遗憾之情，孤独之感，因此有虚实结合和对比反衬的手法。要注意结合具体的诗句分析。 答案：①对比。将朋友品茶欢会的盛况和自己疾病缠身的境况对比，表达对朋友的羡慕和对自身的慨叹。②虚实结合。诗人虚写朋友与各界名流品茶的盛况，实写自己北窗之下独对药酒的现实，表达了对友人的羡慕和对自身的悲叹之情。 4．(2015·湖南省四大名校高三联考)阅读下面这首宋诗，回答问题。 早　　行 黄庭坚 失枕①惊先起，人家半梦中。 闻鸡凭②早晏③，占斗