初中物理声光透镜.docVIP

声 知识梳理 一、 1．音调：声音的高低　，也即通常所讲的“调子高低”。音调的高低取决于振动发声的物体振动的快慢，越快音调越高，振动越慢音调越低． 振动 实验：用音叉辨别的振动频率与发声音调高低的关系 ｂ快慢不同的速度用硬纸片划过梳子齿可以判断振动频率与发声音调高低的关系 2．响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。 响度由物体的振动振幅决定。如敲鼓，敲击的力度大，鼓面振动的幅度就，我们听到的声音就大，即响度大。 特色） 如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜即使演奏同一曲子我们能分辨不同人的说话也是不同人的发生音色不同。 超声波和次声波 2.超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 　　超声波在医学方面应用非常广泛，像现在的彩超、B超、碎石（例如胆结石、肾结石祛眼袋?之类的）,还能破坏细菌结构，对物品进行杀菌消毒。 3.次声波：低于20Hz的声音叫次声波 次声波的传播速度和可闻声波相同，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。 次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物． 次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。 有些动物可以听到超声波、次声波。 二、噪声： 1.物理定义：物体无规则振动 产生的声音。 2.环保角度上的概念：影响 人们学习、休息、工作、谈话的声音。 3.噪声强弱的表示：通常度量度量声音强度 隔音室10分贝； 一般安静的环境-50分贝； 谈话汽车里-90分贝 二.噪声的控制和利用 1. 噪声的控制，减弱噪声的途径： ①声源处减弱； ②传播途径 ③人耳处减弱 。 2.声的利用： ①声音中含有信息：声音可以传递信息。 ②回声：回声定位 ③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。 习题精讲精析 1.(2015?广州)如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（） 频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的 .(2015?烟台)如图1是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 ? 3．（2014山东泰安）关于声现象，下列说法中不正确的是（　　） 　 A． ”闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 　 B． 公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 　 C． 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 　 D． 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发生的音调会不同 4.（2015?孝感市声音是一种的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是 A B．声音在空气中的传播速度比水中大 C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声 D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的 5.（2014?广安）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用 为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 减弱噪声 物质变化 知识梳理 熔化和凝固 熔化和凝固的概念　　物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热　　物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 使用温度计做到以下三点　　①温度计与待测物体充分接触　　②待示数稳定后再读数　　③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触 习题精讲精析 1.(2014，福州)在探究“冰的熔化特点”的实验中。 (1)如图甲所示将装有碎冰块的试管放在水中加热是为了使冰块受热____(选填“均匀”或“不均匀”)。 如图乙所示温度计读数方法正确的是____(选填“A”、“B”或“C”)此时示数是____℃试管中的物质呈____态。 （2015?） ） A． B． C． D． 3.（2015.广州）通过热传递，某物体从固态变为液态，图7是该过程物体的温度随时间变化图像，下列说法正确的是（） A．这是非晶体B．此过程是液化过程 C．t= 0时刻物体内能为零D．0-t1这段时间，物体要吸热 汽化是指物质的状态由液态变为气态的现象 （1）汽化有两种方式：一是蒸发；二是沸腾 （2）从现象来看，液态是看得见的，而气态是看不见的 （3）汽化进行过程伴随吸热，总体上任何液体在任何温度下，都会发生汽化现象 （一）蒸发 1、蒸发的特点 蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。蒸发现象有三个方面显著的特点： （1）