物理实验教学在职业技术教育中的作用分析论文.docVIP

　　物理实验教学在职业技术教育中的作用分析论文 .. 【摘 要】实验在物理学习中有重要作用，有利于帮助学生理解掌握物理现象、规律和物质运动过程。职业技术教育是为了培养专业的技术人才，对学生的实践工作技能有较高要求，实验对提高学生的实践技能有积极作用。本文依托我院物理试验开展情况，对物理试验小职业技术教育中的作用进行分析探讨。 【关键词】物理实验 职业教育 作用 分析 1 前言 物理学是一切自然科学中最基本的学科之一，学习物理学的目的就是为了认识自然，掌握自然规律。其基本理论渗透在自然科学的一切领域，广泛应用于工程技术的各个部门..，因此物理学是其他自然科学的基础。由于它具有概念多、知识面广、综合性强、应用性强等特点，因此对于学生建立逻辑思维习惯，学习后续专业课有很强的铺垫作用。 物理实验是物理学的坚实基础。物理实验不仅有助于学生更好地理解和掌握理论知识，可适当压缩理论教学时数，开放实验室，丰富第二课堂学习。以形成学生为主体的学习环境，开展学生科研训练，强化学生实践能力和创造精神。演示实验能直观形象地为学生提供感性认识，是学生形成物理概念、理解物理规律的基础。田学军认为要重视设计性实验，设计性实验不仅能提高学生的动手能力和分析问题的能力，还可以提高学生的创新思维能力。 2 分析方法 （1）依托六盘水职业技术学院的实际情况进行分析； （2）设计具体的物理实验； （3）对物理实验进行讨论，分析其在职业技术教育中的作用。 3 分析路线 4结论分析 4.1学院概况 六盘水职业技术学院2002年6月经贵州省人民政府批准成立，是一所集教学、科研、实训为一体的综合性高等职业技术学院。学院占地面积550亩，在校学生4100人，各种实验室27个，实训基地19个。现有教职工374人，其中专任教师204人；现有教授1人，副高职称46人，中级职称122人，“双师型”教师30人。设有护理系、临床医学系、财经系、商务管理系、农业工程系和工业系。开设高职专业11个：高级护理、计算机技术及应用、财务会计、机电技术与应用、动物科学、园艺、电子商务、现代物业管理、中西医康复技术、高级助产、药用植物栽培与管理；开设中职专业36个。高职和中职都开设物理课程，一学期70课时左右，具备进行物理实验的条件。 4.2物理实验设计 4.2.1演示实验 在讲授电磁感应时，为了培养学生的学习兴趣，增强好奇心和学习知识的欲望，教师就可以设计一个课堂演示实验：准备一根磁铁，一个螺线管，二根导线和一台电流计。将螺线管和电流计用导线连接在一起，用磁铁插入或拔出螺线管时，电流计指针发生偏转，说明有电流产生。且磁铁插入或拔出螺线管时，电流计指针发生偏转的方向不同，磁铁静止在螺线管中时，电流计指针不动，说明没有电流。 通过课堂演示实验，根据实验观察到的现象然后提出问题并逐一讲解，让学生理解电是怎样产生的，也就是发电的原理。得出发生电磁感应的条件是：闭合电路中的磁通量发生变化。所以磁铁静止在螺线管中时没有电流。这样学生就把一个抽象不易理解的物理知识掌握了。 4.2.2设计性实验 在讲授互感和自感时，课程结束后，教师给出学生一个实验题：要求把10V的电压升高到24V，再从24V降低到6V。学生根据要求自行设计实验，准备实验器材，经过实验得出结论并验证理论知识。 学生通过自己设计实验，明白了变压器的原理，验证了原线圈和副线圈而端的电压和电流与原线圈和副线圈匝数的关系，即：变压器原线圈和副线圈而端的电压跟它们的匝数成正比，电流跟它们的匝数成反比。这样就调动学生学习的主动性和积极性。 式中： 4.3结论分析 4.3.1实验在物理教学中的地位和作用 观察和实验对培养学生的观察和动手操作能力，提高学习，培养实事求是的科学态度，具有不可替代的重要作用。 （1)通过实验，可以使物理教学理论联系实际，引起学生学趣，引导学生发掘问题，激发其求知欲望，从而调动他们学习的主动性和积极性。 （2)通过加强实验，不仅可以使学生具备一定的感性认识，要的是使学生进一步理解物理概念和定律是怎样在实验上建立起来的，从而有效地帮助学生形成概念，导出规律、理论，正确而深刻地领会物理知识。 （3）通过实验，培养学生的观察能力、思维能力、自学能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生良好的方法以及基本的实验能力和动手能力，并且在此基础上进一步培养他们的独立工作能力和创新能力。 （4)通过实验，培养学生从事科学研究应当具备的认真的科学态度，科学的思维方法，严谨的工作作风，逐步学会物理研究中基本的科学方法。 4.3.2分析 鉴于实验教学的地位和作用，我们不仅应该重视实验，而且应该在理论教学中认真贯彻以实验为基础的原则