当今教师为什么不愿当班主任.pdfVIP

聚焦教育 操蒸蘸蒸蘸黝蘸蘸耀黝翼蘸蘸薰蘸黝 教育部原部长何东昌曾经说 研讨 、学习、上课 、听课等工作几乎把管 过: “个优秀 的班主任 ，就是一个 理班级 以外的时间全部填满 。 教育专家 ”。这既是对优秀班主任 绝大多数班主任都是在这样的日程 的极高评价 ，也为班主任指 明了努 安排下 日复一 日地重复着上述 的. 〔作。 力方向，同时也暗示当一个优秀班 与此 同时，多数班主任还担负着 吐 有 主任实属不易。 老，下有小”的家庭重担，班主任在工作 与家庭 的双重负担下，往往使他们透不 一、班主任工作非常辛苦 ，让 过气来 。 班主任透不过气来 二、现行评价机制把班主任通上 了 班主任工作是一项烦琐而又不 反教育的境地 可忽视 的工作，它是通过一系列行 之有效的班级活动，塑造学生美好 在教育工作岗位上的人和关心教育 的心灵，并养成 良好 的习惯 ，班主任 的人都知道 ，教育机制 目前还存在一些 是班级的教育者、组织者、管理者， 不协调的因素。从大的方面看 ，在九年 是学校教育活动的直接承担者，是 义务教育阶段，目前小学没有升学考试 学校领 导进行教育工作的得力助手 的压力，很多地区还鼓励小学教师在教 和骨于力量 ，是联系各科教师 以及 学中努力创新，全面实施素质教育，因 学生的纽带. 是沟通学校、家庭 、社 什 此，还 比较注重学生全面素质 的培养 ，但 会 的桥梁 ，班主任承担的这些工作， 是到了中学，有 了中考 、高考两项 顺 就得用大量 的时间和精力去完成 。 指标 ，学校不得不把应试教育的东西再 我们先来看一看某校一位班主任老 么 搬 出来 。 师的作息时间，他离学校5 公里，早 事实上对应试教育的弊端，谁都能 上 6 : 00 钟起床 ，6 : 30 出发 喉 说出个一二三来，可奇怪的是:尽管从政 车大约 1 小时) ，7 : 30 左右到校， 府官员到社会舆论，大家都承认这是一 7 : 45 早读开始，12 点放学，放学 个严重的问题 ，但牢骚之后，生活依 旧， 后在学校午餐 v 车不方便，所 以 应试依 旧。 不能回家 ) ，午餐后就在学校办公 具体到学校，学校对班主任 池 包 室休息一会，下午 2 : 00 又开始上 括科任老师) 的评价，主要按分数来卡， 课，4 : 40 放学，放学后在学校吃下