《核舟记》ppt精选课件.ppt

看微雕需要放大镜;核 舟 记;作者简介 ;读准下列字的音。 ;;;;翻译文章，理解下面重点词语。 ;;;;;文章特色一：描写细致;第一课时作业布置;;;〖可〗 〖许〗 〖轩敞者〗 〖启窗〗 〖闭之〗; 船头坐三人，中峨冠而多髯(rán)者为东 坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。; 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右手拿着横幅的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。;;;;;;;段落梳理：课文各自然段分别写了什么？;整体感知： 1.本文按照什么顺序来写的？ 2.课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。; 更详细的版本： 第1段 第一部分，简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的来历。 第2～5段 第二部分，分别说明核舟的大小、船舱的布局、船头3人的神态、船尾2人的神态、船背所刻的字等，这是文章的主体部分。 第6段 第三部分，总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。;更清晰的“结构图示法”;质疑：课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？ ;文章特色二：层次井然 ; 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶（ji)游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。;赤壁赋（节选）;后赤壁赋（节选）;特色三：富于想象;题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ ;全文小结 ;复习;一、通假字 ;二、一词多义 ;绝;属;三、一义多词 ;四、数量词的用法。 ;五、词类活用;⒈给下列字注上拼音。 罔（ ） 黍（ ） 壬（ ） 戌（ ） 虞（ ） 贻（ ） 篆（ ） ;奇妙;2 解释下列红色字的意思——3、4号 1、为宫室 ： 2、不足为外人道也： 3、罔不因势象形： 4、尝贻余核舟一： 5、长约八分有奇：;6、中峨冠而多髯者： 8、如有所语： 9、其两膝相比者： 10、神情与苏黄不属： 11、诎右臂支船： 12、珠可历历数也： ;13、其船背稍夷： 14、钩画了了： 15、而计其长曾不盈寸： 16、盖简桃核修狭者为之： 17、能以径寸之木;3 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）其人视端容寂，若听茶声然。 ; （3）启窗而望，雕栏相望焉 （4）盖简桃核修狭者为之。 ;（5）中轩敞者为舱，箬篷覆之 ;（8）而计其长曾不盈寸 （9）嘻，技亦灵怪矣哉！;4、给下列句子用“／”划出朗诵节奏。 （1）中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ; ⒌对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（ ） A.虞山／王毅叔／远甫／刻 B.虞山／王毅／叔远甫／刻 C.虞山／王毅／叔远／甫刻 D.虞山／王毅叔／远甫刻 ; ⒍对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ） ①中轩敞者为舱，箬篷覆之。 ②闭之，则右刻清风徐来…… ③石青糁之 ④左臂挂念珠倚之 A.舱 雕栏 小窗 舟身 B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖 C.舱顶 小窗 雕栏 佛印 D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖 ;背诵！;一、阅读下面的语段，完成后面的练习。 　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。;2．字词解释正确的一项是（ ） 　A．绝类弥勒（绝）：很　　 　B． 历历数也（历历）：清清楚楚 　C．如有所语（如）：比如　　 D．勾画了了（了了）：线条简单 3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ） 　　A．诎右臂支船（诎）　　　 　B．左臂挂念珠倚之（倚） 　　C．东坡右手执卷端（执）　 　D．绝类弥勒（类） 4．与“中峨冠而多髯者为