《教育学》前六章考点强化训练.pptx

第一章 教育与教育学;1.广泛意义上的教育包括（ ）活动 A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D一切教育2.以下属于马克思主义观点教育起源的学说是（ ） A神话起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说;3.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（ ） A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 墨子 4.《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的 原则。《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 原则。 ;5.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是 他们的教育所决定的”，这一观点出自洛 克的（ ） A《大教学论》 B《教育漫话》 C《爱弥儿》 D《普通??育学》 6．独立形态时期的第一本教育学著是（ ） A《雄辩术原理》 B《康德论教育》 C《大教学论》 D《论科学的价值和发展》;7.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ） A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 8.世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代匠（ ） A《孟子》 B《论语》 C《庄子》 D《学记》;9.教育学的根本任务在于（ ） A揭示教育规律 B制定教育方针 C解决教育问题 D积累教育经验 10．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ） A赫尔巴特 B杜威 C裴斯泰洛齐 D夸美纽斯;11.倡导生物起源说的教育家是（ ） A孟子 B马克思 C勒图尔诺 D孟禄 12.1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（ ） A赫尔巴特 B夸美纽斯 C康德 D裴斯泰洛齐;13.“教学相长、循序渐进”等教学原则最早出自（ ） A《学记》 B《论语》 C《尚书》 D《孟子》 14.教育的质的规定性主要体现在（ ） A教育具有社会性 B教育具有相对独立性 C教育是培养人的社会活动 D教育是一种转化活动的过程 ;15.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ） A卢梭 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯 16.教育学就研究（ ），揭示教育规律的科学。 A教育事实和教育现象 B教育事实和教育问题 C教育现象和教育问题 D教育方针和教育事实;17.《孟子》中“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之”，其中“校、序、痒、学”都是指（ ）。 A教师 B学校名称 C私熟 D六艺 18.教育心理起源论的代表人物是（ ） A沛西能 B卢梭 C孟禄 D勒图尔诺;19.（多选）近代社会引起了教育的巨大变化，其变化包括（ ） A公立教育系统的建立 B教育的世俗化 C初等义务教育的实施 D教育的终身化 E教育的象征性功能占主导地位;20. （多选）教育民主化的基本内涵包括（ ） A取消等级制度，实现教育机会均等 B反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 D提倡教育结果的均等 E教育自由化;21. （多选）原始社会教育的特点是（ ） A无阶级性 B为生产劳动服务 C在社会生活中进行 D教育手段极端简单 E在特定场所进行;22. （多选）学校与企业的区别表现在（ ） A设置目的上的不同，育人与盈利之别 B手段不同 C与政府关系不同 D产出不同 E“生产”过程及内容不同;23. （多选）在教育起源的认识上，教育学史