内容要点概括.ppt

2、第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（6分） 学生（仇虎）答案：第三自然段主要记述了作者家的生活，对柴禾的喜爱和重视。 作用：承上启下，承接上文柴垛是家力的象征，与下文柴禾“无用”的命运遭遇相对比，为下文抒发作者对柴禾的冷漠与留恋作铺垫。 旧题呈现 13、文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感。（4分） 数十年间，曾入庙无数。眼见众多大牌名刹，信众络绎，香烛鼎盛，梵音如缕，生意兴隆，犹如街市。如此佛门之旅，往往浅尝辄止，先自出寺，坐候同伴。到了如今一把年纪，落得个似是而非，常将一些佛家常识，在心中张冠李戴。故而吾虽愚笨，与佛甚远，隔着无望的高墙；又仿佛与佛很近，横着可视的栅栏。常遇某些修身君子，听其言，高洁清雅，满嘴随遇而安；观其行，自相抵牾，稍有失意，便视为三灾八难，诉诸焚香期许。这般心思，落空居多。最终祈福未果。岂不旧恙未除，又添新疾？ ⑥我趴在木格窗前，一时有些出神，想不出用什么端庄、隆重的字眼，形容眼前陌生的场面。七十来位老人家，济济一堂，平心静气地劳作着，动作熟谙，显然都是常来帮忙的义工。恍惚间，一位老妇对我颔首微笑。心跳顿觉加快，满头银发、一脸慈祥的老人，竟酷似我三年前尚健在的母亲，就连动作都像。大妈笑笑，好似打过招呼，又埋头干活儿。 13、①对“众多大牌名刹”“生意兴隆”状况和“某些修身君子”“自相抵牾”言行的厌弃；②对“平心静气地劳作”认同和憧憬。（每点2分） 全文内容要点概括。 第一种：概括某些原因 答题要点：很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理（结尾的“果”）从何（“因”）而来？那就是前面的叙事、描写、回忆等等。说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量按照原文顺序。如： 第二种：围绕标题关键词语进行内容概括 答题要点：因文章的表述中心常常表现在散文文题上，关键词就是文章的表述中心，所以文题中的关键词常常是命题者喜欢关注的对象，这从高考题此点考查的数量可以看出。答题时一定要从全文着眼，全局兼顾。最好的办法可能还是要使用段意概括和层次切分的办法。 第三种：文中作者的多种情感概括 答题要点：多种情感，指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感，或是对同一人、事、物的前后情感变化。答题时最重要的是在分点概括的时候千万不要把几个答案并列成同一层意思。 ⑵局部内容要点概括 答题要点：这类题一般在组织答案时不需考虑全文，只需把握这一局部区域的内容即可。 以上两类概括题答题强调 概括出的要点，一定要是不同方面的内容，答案应是各个角度、各个侧面、不同情感、不同事件的分类概括，绝不能是同一方面（同一角度，同一层次）的内容。 课堂检测 180页(节选自贾平凹《壁画》，有删改) 原因概括题 1、《山之子》的第一题：作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有些喜悦，也有些怅惘”？ ②数十年间，曾入庙无数。眼见众多大牌名刹，信众络绎，香烛鼎盛，梵音如缕，生意兴隆，犹如街市。如此佛门之旅，往往浅尝辄止，先自出寺，坐候同伴。到了如今一把年纪，落得个似是而非，常将一些佛家常识，在心中张冠李戴。故而吾虽愚笨，与佛甚远，隔着无望的高墙；又仿佛与佛很近，横着可视的栅栏。常遇某些修身君子，听其言，高洁清雅，满嘴随遇而安；观其行，自相抵牾，稍有失意，便视为三灾八难，诉诸焚香期许。这般心思，落空居多。最终祈福未果。岂不旧恙未除，又添新疾？ ③脱队独行，继续上走，置身于一片意外的素朴。俗名唤作慧能的一位少年，成为法名仍叫慧能的一位高僧。“高”到何等程度？被供奉至禅宗六祖的圣位。宽厚仁爱的慧能，建庙选址，无意掠取他人地盘，奠基在自家故居。庙后坡上，垒有他父母的坟茔。一箭之遥，活着他亲手栽下的荔枝。由高处下望，竹木中隐现的屋宇，俨若岭南民居。轻雾飘忽，彷彿户户农舍正启灶煮饭，袅袅炊烟中，亦有慧能家的几缕……身边一草一木，宠幸于六祖的浸润；眼前一石一瓦，福延着慧能的庇佑。 ④环顾龙山四周，山护着水，水绕着山，竟是我自幼习见的南地风物。惊喜之余，放胆揣度，千八百年前的贫乡僻壤。只要不是土财家的恶少，农家子女的终日功课，不是上山放牛、打柴，便是下河浣衣、洗菜。诞生于斯的慧能，倚重乡邻、报孝父母，当属情理之内。在外弘法多年，暮岁落叶归根，圆寂于斯，亦非偶然，实有必然之因。六祖的博大，就在于他超常的平易。笃志经学，常行农耕之事；善待信众，从无欺瞒之心。 课堂检测 完成《步步高》180页负重的河流 二、概括主旨(主题、中心思想) 周练十二阅读题思考： 一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。 1、定对象，读叙事，概括内容。即写了什么人，叙了什么事，表现出什