公开课林黛玉进贾府.ppt

龙海实验中学 林和春 2015、3、31 林黛玉进贾府 导入新课：（播放《聪明累》） 《聪明累》　　机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！ 王熙凤是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在短暂的几年掌权中，她极尽权术机变、残忍阴毒之能事，害死了好几条人命，最后自己也不得善终。 林黛玉进贾府 曹雪芹 (第三回）  第三回：托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 林黛玉进贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到的贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门望族，是皇帝信任和赏识的簪缨之家，礼节繁复，等级森严，仆众如云，吃穿用度豪奢。 通过这些描写，不仅交代了作品人物所生活的典型环境，更是展现了作品中一些主要人物的形象。（以王熙凤和贾宝玉为最） 借黛玉的俊眼， 传出贾府的人事来。 人物：贾母、三春、王熙凤、王夫人、 邢夫人、贾宝玉等。（王熙凤 第5、6段） 文本中黛玉看到、听到的人物很多，有哪些？ 其中写得最生动、最精彩的是哪个人物？ 主要集中在文中哪些段落？ 正面描写：语言、动作、肖像、心理、神态、细节、烘托、渲染、联想、想象、对比、白描、工笔等 侧面描写：周围的人、事、物的烘托渲染、衬托对比。 刻画人物的手法 检查课前预习情况：自由阅读第5、6段，画出你有感悟的语言，然后，快速写下一两句点评，总结人物的性格特点。 思考：选文通过哪些描写方法刻画了王熙凤的什么形象？ （丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露） （人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜） （标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先料着了） （放月钱） 动作描写 语言描写 细节描写 肖像描写 王熙凤形象研讨 肖像描写（丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露） 华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。 动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜） 性格泼辣，有恃无恐。 逢场作戏，做作恭维，察言观色 语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先料着了） 善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功 细节描写（放月钱） 实际掌权人，精明能干 正 面 描 写 出场---未见其人，先闻其声 众人反应---敛声屏气，恭肃严整 亲眼一见---媳妇丫鬟围拥，打扮与众不同 贾母介绍---有名的泼皮破落户，“凤辣子” 黛玉纳罕---来者系谁，这样放诞无礼 侧 面 描 写 烘托对比地位与众不同 （性格泼辣、深得贾母喜爱） 王熙凤“辣” 在哪？ 思考： 播放王熙凤出场影视片段 1、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“ 我来迟了，不曾迎接远客！” 脂砚斋批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？此等文字非仙助即神助! 三、品味语言，分析人物形象 声音“辣”——放诞无礼的出场 (一“辣”) 2、头上戴着金丝八宝攒（cuán）珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦(tāo)，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉（zhòu)裙。 衣着“辣”——彩绣辉煌的打扮 （二辣） 3、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。  脂砚斋批：非如此眼，非如此眉，不得为熙凤。 容貌“辣”——粉面含威的外表（三辣） 1.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！ 第一句只写了对黛玉的赞扬，有贬低周围人而抬 高黛玉之意，众人听了不舒服。 2.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，完全继承了老祖宗的遗传基因。 第二句，是在恭维黛玉和贾母，恭维贾母 太露骨，众人听了也不舒服。 3.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 表面夸赞黛玉，其实恭维贾母，顺带恭维了三春及三春的母亲，在座主要人物无不受益，无不高兴。一石三鸟（一箭四雕）。 4、试朗读下面三个句子，比较分析哪句的表达效果更好，为什么？ 又忙携黛玉之手，问她：“ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃