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《综合材料装饰画的制作》 课题研究 选题的原因： 2009年我有幸参加了学校美术组布置文化走廊的工作，近半年时间的装饰画创作工作打开了我的创作思路，使我对制作装饰画的选材上有了更深一步的认识，于是我就为自己立了这个课题，想通过此课题的研究、实践来开发学生创作装饰画选材思路，使综合材料装饰画的制作真正地走进我们的美术课堂 。 课题研究的目标 通过对于本课题的研究，收集大量素材资源，分析课题针对小学美术教学的现实意义，得出综合材料装饰画的制作课的教学方法。 课题研究的方法： （一）激趣法： （二）调查法： （三）实验法： （四）操作法： （五）总结法： 课题研究的过程 课题研究的过程 1、选出实验班四年一班和普通班四年五班。 2、布置实验班学生收集生活中的装饰画制作的材料（上网收集，收集实物材料）。 3、调查小结： 调查表实发125份，收回108份。经统计，收集的自然物资源如鹅卵石、泥、家禽蛋壳、棉花、树叶、豆类、谷物的种子等材料资源有43种。废弃物资源如可乐瓶、包装盒、火柴棒、碎布头、酒瓶、药瓶、方便面包装盒、牙膏盒、塑料袋、糖纸、废旧泡沫；废旧电线、绳子等资源有65种。 4、进行综合材料装饰画的制作教学实践，重点研究教学教法，探索适合小学开展装饰画制作教学的路子。 5、综合材料装饰画的制作课实验教学 分三阶段：在起始阶段向学生介绍综合材料装饰画的制作课课程情况，组织学生开展材料资源调查。学生每二人分为一组进行筹划设计，填写制作方案设计表。第二阶段实施综合材料装饰画的制作教学，发动学生分组讨论制作。制作完成进行小结。教师演示多媒体课件，欣赏系列手工作品，让学生及时反思进行再制作。第三阶段组织作品展览，并进行评奖，鼓励学生，总结教学成果。 成果展示： 开展全校手工作品比赛及展览 为了充分调动全校师生手工作品的制作能力，积极开展手工课教学研究。本人向学校申请举办全校师生手工作品比赛。收到师生手工作品384件。在课题实验班收集学生参展手工作品180件。其中有82件获得不同奖项。王凤老师的手工作品《少女》利用各种植物的种子进行组合排列。由于，种子的不同颜色、形状致使画面形成独特形式美感。由我辅导的实验班学生秦晶、卢正鑫利用玻璃片、种子、珠子、贝壳、制作的《花瓶》获得好评。 ?手工作品比赛的优秀作品在学校走廊展出。 装饰画展 . * 精选优秀装 饰 画作品 *