石成婷第四单元小结Word文档.docVIP

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六年级上册语文第四单元复习整理 一、词语集锦 1、描写和蔼亲切的形象的四字词语: 和蔼可亲??和颜悦色??平易近人 慈眉善目??美丽壮观??慈祥和善??慷慨无私??温柔可爱?? 2、描写破坏环境的四字词语:乱采滥挖??超载放牧??大水漫灌? 乱砍乱伐??乱捕滥猎??排放废气??围湖造田??毁林开垦 3、描写自然灾害的四字词语:水土流失??山体滑坡???洪水泛滥 海啸频发??火山爆发??江河断流??绿洲萎缩??沙尘飞舞? 4、描写树木葱绿的四字词语:松杉葱郁??枝繁叶茂??遮天蔽日 绿树成荫??郁郁葱葱??古树参天??万木争荣 5、描写悠闲自在的生活的四字词语:自由自在??逍遥自在??悠闲自在 怡然自得??自在逍遥??无拘无束??随心所欲??天马行空 6、形容自然环境恶劣的四字词语:大风肆虐??狂风大作??风吹沙起 黄沙漫天??天寒地冻??旱涝无常??怪物盘踞??险恶之地 形容荒漠上绿洲的画面的四字词语 树木参天??绿风荡漾?苍翠欲滴??枝繁叶茂??如臂如股??青山不老 8、形容人生命状态的词语:一命呜呼??苟延残喘??苟且偷生??为国捐躯? 9、形容共度难关的成语: 风雨同舟??同舟共济??同甘共苦??休戚与共 10、????????????一三、二四都是近义词:罪魁祸首??海枯石烂??山崩地裂? 悬崖峭壁??斩钉截铁??丢盔弃甲??调兵遣将??旁敲侧击??高谈阔论 聚精会神??眼疾手快??志同道合 11、近义词:慷慨——大方??恩赐——赏赐??晶莹——明亮? 渺小——微小??加速——提速??枯竭——干涸??感叹——感慨 随意——随性??遨游——漫游??狩猎——捕猎??神圣——圣洁 和蔼可亲——平易近人??滋润——浸润??运载——装载? 终归——终究??眷恋——眷顾??盘踞——占据??险恶——阴险 归宿——结局??恭敬——崇敬??领悟——体会??残忍——残暴 凶恶——凶狠??居然——竟然??充足——充裕??生机勃勃——生机盎然??浓密——稠密??幽香——清香??肆虐——暴虐??恭敬——恭顺 劲挺——挺拔 12、反义词:晶莹——晦暗??慷慨——吝啬??和蔼可亲——冷若冰霜 无私——自私??有限——无限??毁坏——保护??严重——轻微 遥远——附近??和蔼——粗暴??锐减——剧增??相悖——相符、一致 清澈——清净??冰冷——火热??残忍——善良??厄运——幸运 糟蹋——珍惜??片面——全面??生机勃勃——死气沉沉?清澈——浑浊 浓密——稀疏??希望——失望、绝望??放弃——坚持??荡漾——平静 恭敬——傲慢??凶猛——温和 二、词组积累 1、一层纱衣??一叶扁舟??一处沙滩??一片耕地??一条河流??一根松针 一只昆虫??一声叹息??一块绿洲??三间房??一条防风林带??一亩地 2、晶莹的球体??薄薄的纱衣??茫茫的宇宙??群星璀璨的宇宙? 有限的资源??严重的威胁??凶恶残忍的狼??冰冷的枪口??嗡嗡鸣叫的昆虫??闪闪发光的松针??浓密的丛林??清澈的湖水??潺潺的流水声 亲切的呼唤??永流不息的河水??参天的杨树??粼粼的波光? 险恶的地方??瘦小的老头??宏伟的设想 3、造成生态灾难??带来威胁??破坏环境??提出设想??建造基地 目睹悲剧的发生??造福子孙后代??啃食树木??维护稳定??控制数量 解除干渴??滋润心田??养育子孙后代??满载希望??滋养生命??热爱大地??眷恋母亲的怀抱??献出力量??治理环境??拄着拐杖?实现价值 主持节目??遥望远方 4、慷慨地提供???不加节制地开采??随意地毁坏??精心地保护 自由自在地生长繁育??有效地控制??不紧不慢地说??恭敬地补充 三、句子赏析 1、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 ??赏析:此句讲地球比作母亲和摇篮,说明地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类万物的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来富有感染力。 ??仿写句子: 书本,这片知识的海洋,这个心灵的朋友,是那样的博学广闻,沉默无私。 蝴蝶,这个春天的精灵,这个花间的舞者,是那样的美丽灵动,自由快活。 学校,这座知识的殿堂,这个童年的乐园,是那样的美丽整洁,充满欢乐。 2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做作贡献的。 ??“本来”是“原先、先前”的意思,点名了可再生资源已遭到破坏,强调了水资源、森林资源、大气资源原先的可再生性。体现了说明文用词的准确性。再一次证明了自然资源的有限及面临的危险。 3、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球了。 赏析:这句话用了列数字的说明方法。40万亿直观地表明了范围之大,人类根本无法到达。40万亿千米以外的情况还不

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