巧用高中语文、历史课文素材.ppt

议论文标题的确立 观点式：《自信创造奇迹》 《生命的价值在于奉献》 《有目标才有美好未来》 《有梦想才有成功》 《细节决定命运》 比喻式：《诚信——人生的通行证》  《守住你的金矿 ——诚信》 《不满足是向上的车轮》 《点亮心中那盏灯》 * * * * * * * * 一、开门见山法、直接点题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。 不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道，苦难其实也是一笔丰厚的财富。 现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。 ——《善于舍弃》 设问开头 启发思考 等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起. 财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇?莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富阅历，我的财富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。 引名句，扣住中心。 1、 “千里之行，始于足下。”我们迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。《一步与一生》（2007年四川高考满分作文） 3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。 《学无止境》 名言引入 令人注目 俗话说“人无远虑，必有近忧”。这句话简约明了的告诉我们，生活之中处处存在“忧患”，总会有或大或小的事情令你忧虑。正因为有值得“忧虑”的事情存在，才使得我们更加优秀，更加懂得让自己变得更优秀。所以，我们应该具备忧患意思。 （引用——解释——观点） 巧用修辞 展示风采 荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒—— 信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦。 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空；鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海；花儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。正因为它们都有自己的理想，所以在最后它们都活出了属于自己的精彩。每个人也都应该如此，拥有自己的理想。 对比引入 是非明确 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。 ??? ?一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 ???? 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。 ???? 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？ 取材来源于课内。 特点 交流 素材很多，如弱水三千，我们只取一瓢饮之，取的是人人熟悉却熟视无睹的高中语文课本这一个素材库。 大家一起来说说高中学过的课文中，哪些作家、作品令你印象特别深刻？ 课文的素材是包罗万象的，读小说，我们认识了阿Q、香菱、玛蒂尔德……；读散文，我们了解了杨绛、沈从文、史铁生……；读诗词，我们看到了李白、杜甫、柳永、李清照……这些优秀的作家、优秀的作品就是我们的宝库。取之不尽，用之不竭。 问题 怎样运用课内素材使作文内容充实，材料丰富？ 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。 【例文1】 话题——忘记 【例文2】话题——得与失 黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在上的官员，他回归成“寂寞东坡一病翁”。他只是个纯朴真挚的文人，不再计较仕途的得失，他的眼界已由平面的当下，扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，他的《赤壁赋》被一代代的传诵，成为永垂历史的名篇。失去的是官场的显达，得到的是返朴归真的自由与灵性。苏东坡将生命的本质填写了浓墨重彩