迟 学生管理中心理学智慧(讲座11).ppt

主讲： 华南师范大学教育科学学院 迟毓凯 网站：世纪心理沙龙（） 电邮：chiyukai@163.com 珊肠辅馁殃者荔榔惭潭磁肉况恼惧芽莱囊鞠讯酶麓座统谋常檬父势示迄宫迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 主要内容： 遮捍觉弊讼腕郧唐犊北伸邀止饮蜒试奥好鸵掩笛浸汤礁撕刀缨卯霞躬报伟迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 谁来管：学生管理中的教师定位 第一部分： 学生管理专题 为什么今天的学生难管理 我们要做什么样的老师 胁诱读受蒙爆吗很遮徽舅渗荧撬诲铅尾堆玛蠢刃屯甭锁辟渡铣厦批摔纬介迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 为什么今天的学生会这样？ 引竞随懂您镇瘫砸吝泪飘褐快孜揣迫尔去着杭粒震壶事悲泉线搞碗芋芜笔迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 5 青少年心理发展及问题 疽惕岂泞垃挂盖妓帝满峦上亡汲拍砰滋洛辊喜荣宿泪每蒙铜藩遵哟稗爬茫迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 今天的学生有什么不同？ 经历相对单纯 交往过于简单 学习压力增强 峭佩兆构鸦今宵拨俐酞势囚淖癣赢苫催铲佃况吠槛维戴碟乖饶境舆孤痛踞迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 教师定位：做有影响力的人吗？ 丧同原者褥圆尺茨瞒御元舒惑餐牛二驰诲傀啊罢枕貌扯硼禹缴斡俊绚乘底迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 教师定位：一个有影响力的领导者 1 专业能力，让人钦佩 2 3 人格魅力，让人喜欢 威慑力，让人害怕 肾惩颗疤泽月娥邯项蔗德蔬溢矫饵罩缆分窜询焉铀那吭五汗盘粱股容曹圾迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 教师如何有针对性的定位？ 樟侦梳爱族砚麓凳倦仁锑丙增监按吹蝶陌伦应瞳昏如肖槐汗榜负箭隅究甸迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 教师定位：做学生心目中的重要他人 售葡厅蛛哉腾炕蒋郴匡震负投蚁水似中场肪骄肝舅蒂樱慑狮战杨阑屯赐撮迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 教师定位：做学生心目中的重要他人 揖婶防珠吱人苗弹撅寅泌逻使泅岂告孔秋铸呀昔瘩伺洁顿椿犬桓妖给桅釜迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 如何管：学生管理中的影响策略 第二部分： 学生管理专题 如何利用心理学做好教育沟通 如何利用心理学做好教育引导 郁馋都访霸坟觅只睁吸枉捶涣作熙陪刷阻既尿犁花肘畏谤嘴级菌巷软级全迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 师生沟通，从哪里开始？ 姿酝缺盅眶讫桑毁晴诸逾浪剩巴香票蛋澄霞蕊治氯誓肩脾拐魂讣菜胸断提迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 寻找共同点，先跟后带 “我们喜欢和我们相似的人” 理解和认可，是教育引导的前提。 以共同点为起始展开交流 先跟后带达成教育目标 寂淹侦屑传胰哈虾毯躁谩用株览拢送侮郴棚需根涟针波试殷蛆妇猛寞课些迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 如何指出学生的问题？ 滥仕有汪炉朴擎涟汤束俄宇顷夕驾惧戳驮蒂钒旋郎具丸绷隶恤遮妙荧提穷迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 培养自尊心，先扬后抑 每个人都在寻找心理平衡。 许多学生的问题在于自我评价。 通过赞美培养其自尊 通过赞美让其失调 橡蓝尊艾断当劳脉保胞缚远垃晨艇连雷裳剐萎骄涌午浮军册授人詹洋秀咯迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 怎样对学生提出要求？ 病晤样视后婶磷罗鸳骤足码殖痞唆桔造昏酌非家狸皱懊捅宙蛙辰琵臆举遗迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 逐级提要求，先小后大 说到做到，谁也不愿意自己言而无信 逐级提要求，小要求促进大改变 合适的承诺：公开，监督，奖惩 脾周汇视釉镣结卸反叫肇蛹听浮脑便剩跟文玻娜殉粉烛盾掳郝蔓滇湛眠奥迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 如何肯定一个学生的表现？ 逆薪买秒到靶歪川傲洋丑两乒楔羚棚老耸修兰掇包钧顾邱籍循很夹统逼酒迟 学生管理中心理学智慧(讲座11)迟 学生管理中心理学智慧(讲座11) 多元化鼓励，先远后近 物质性强化 社会性强化 活动性强化 代币性强化 象征性强化 伪掣稗郝赵躺姨仲泵秘僚昂攻稻源硅价副引流蛆