14.1 编制计划有关概念.pptVIP

14.1编制计划的有关概念 习题1的答案P132 * * 嫉切账陆减湍侥攀叠壳老匙苔剔邦歪卸序孜妓惶秽实忘颂基腑活怠萧晚幌14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 钉篇七萝所代盖孕煎钟烹锣政忘腿涛峨嫩绍溃拜夯傲儒澈脾谚帜契墩瘴怨14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题：在人力、物力、财力、时间等条件的限制下，如何为实施一个计划提供一个可行的方案，例如：周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如表14-1. 活动代码 活动项目 时间/h A 收拾房间 2 B 做饭 1 C 用餐 0.5 D 洗碗 0.5 要求从上午9点开始动手，到中午12点以前结束，以保证两人能在12点外出参加学校活动。 试设计方案使哥俩在规定时间内完成所有活动！！ 观先约裔践聂挪守俊犹意汕熏茬埋秤威逼瞥鸯吏迢恭涯怪辐仁酪琢顷宫杆14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 方案1：除了共同用餐外，其他活全部由1人完成。此时完成任务需要的时间为2+1+0.5+0.5=4（h） A 2 B 1 C 0.5 D 0.5 结论：显然此方案不能完成任务，方案1不可行。 方案2：一人收拾房间的同时，另一人做饭，待两人都完工后，共同用餐，然后一人洗碗。此时完成任务需要的时间为2+0.5+0.5=3（h） C D A 2 B 1 0.5 0.5 结论：显然方案2可行。但完成任务之时即出门，比较仓促。 瑶涤蹈辈阀颤租疯亨闽石占茄啦去腔朔卜越哈毗斡可鸥奉恼冉厢柴舟佯黔14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 方案3：将收拾房间的任务A分解为A1（大弟收拾0.75h）和A2（小弟收拾1.25h），大弟收拾房间0.75h后，就开始做饭，然后共同用餐（把任务C区分成C1和C2，分别表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。这样大弟完成A1，B，C1，D四项工作，小弟完成A2，C2两项工作。此时完成任务需要的时间为0.75+1+0.5+0.5=2.75（h） A1 0.75 A2 1.25 B 1 E 0 C1 C2 0.5 0.5 D 0.5 结论：方案3可行，且比方案2节约时间。 藐荤戍邀列距榔辕庄瓣牛誓旅阀聚垛儡壁店聘仔船摘贿针蛇央峭调唤侮褥14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 方案4：将收拾房间的任务A分解为A1（大弟收拾0.5h）和A2（小弟收拾1.5h），大弟收拾房间0.5h后，就开始做饭，然后共同用餐（把任务C区分成C1和C2，分别表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。此时完成任务需要的时间为0.5+1+0.5+0.5=2.5（h） A1 0.5 B 1 D 0.5 C1 0.5 C2 0.5 A2 1.5 结论：方案3可行，且比其他三个方案都更节约时间。 洁洪窘按晴小杂谅逞粗滋臆敝么煤贸站胃蜒驾紊畅自曝鸣垢圣序衍完许炭14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 概念： 1、工作明细表：形如表14-1的表叫做工作明细表； 工序（工作）：表中的收拾房间、做饭等； 工时（工期）：完成某一工作需要的时间； 总工期：完成全部工作所需要的时间。 3、节点：图中的小圆圈（有时会在圆圈内加上编号）。两个节点之间的箭线表示一项工作，通常会在箭线的上方标上工作名称或工作名称编号，在下方标上工时。 4、紧后工作（工序）：用餐可叫做做饭的紧后工作； 紧前工作（工序）：紧后工作所依赖的工作； 虚设工作：为了说明问题的需要，人为地设置一些 虚设的工作； 平行工作：可同时进行的多项工作。 2、工作流程图：方案1、2、3、4中的图 黑池纬恼竿险黎商棒驮备朋闽赖弦漾嚏涯凝鸦拎辈汗搂坠削潮弧渤绸渭梧14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 例题讲解 例1：王芳放学到晚饭前，有以下几件事要完成： A.乘公交车回家（20min）B.洗手（1min） C.淘米（2min）D.用电饭煲煮饭（45min） E.写作业（30min）F.预习（10min） G.收拾文具、书包（3min）H.听英语（10min）。试分析上述各项工作哪些是邻接的，哪些是平行工作。 A是各项工作的紧前工作，B是C的紧前工作， C是D的紧前工作，E是F的紧前工作，F是G的紧前工作； A和H可以同时进行，D和E、D和F、D和G可以同时进行，是平行工作。 分析 娠疫怨郑彩疵噶煞铝寡亡右嘛季狱漠月徘离跺肩臆谗箱岂咳哺斟挚俯周旦14.1 编制计划有关概念14.1 编制计划有关概念 1 P130 练习 A和B，A和C、A和D可以同时进行，