五年级语文阅读1.docxVIP

（一）今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。写出上列词语的近义词。（4分）颇（）帮（）教诲（）激励（）照样子写词语。（3分）热乎乎：冷暖火谆谆教诲：不绝动听不舍3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？（3分）4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为……所以……”（3分）5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。（3分）（1）（2）（二）仁慈一位女士在朋友的冰箱上的一张资料卡片上读到了一句话：“练习不经意的仁慈与不自觉的美德。”于是，这个句子便跳进了它的脑海。这位女士开着红色的本田开向了旧金山湾区大桥的收费亭。“我付我自己和后面那六部车的钱。”她笑着说，拿出七张票的钱。后面六个驾驶者——来到收费亭，拿钱交费，都被告知：“前面有位女士已帮你付费了。祝你愉快！”这句话就如此比车轮的速度还快地传遍了四方。人们都在用各种行动去表现它。一位小姑娘从朋友那儿听到这句话，她立即许下三个心愿：一是粉刷教室以美化教室陈旧的外观；二是把热食送到镇里穷人的餐桌上；三是把钱偷偷塞进一位乞丐老太太的钱包里。她说：“仁慈更容易深入人心。”如今，这句话已是布满美国的地铁标语。它让所有的旅人，都感觉到有很多的朋友都时时与他们结伴同行，永不孤寂，永远快乐。1、写出近义词。（2分）孤寂（）快乐（）2、请根据短文内容联系自己的生活经验，写出对“仁慈”这个词的理解。（3分）3、文中的这位女士是怎样“练习不经意的仁慈”的？（3分）4、文中的这位小姑娘是怎样使“仁慈深入人心”的？（3分）5、读了这片短文，你将会有怎样的行动？（5分）（一）这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨（　　　　）挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好，不仅做到百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满着各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行（　　　　）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空（　　　　）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数（　　　　）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。这个小书屋，没有宽阔豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书刊杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语，这一切，给人们带来春天般的温暧，它像一叶小舟，载（　　　　）着人们遨游知识的海洋。1、联系上下文说明带点词各表示什么。（3分）（1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。（）（2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满各种各样的书刊杂志。（）（3）它，像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。（）2、摘录文中的一句比喻句。（3分）________________________________________________________________3、给加点的字在括号里注音。（5分）4、给短文加上适当的题目。（3分）______________5、作者按什么顺序观察小屋的？（2分）_________________________________________________________6、这篇文章的主要意思是（在正确答案的后面打“√”）。（2分）（1）赞扬小巧玲珑的小书屋。（）（2）赞扬小书屋里热情的主人。（）（3）介绍小书屋里琳琅满目的书刊杂志。（）（二）耐磨的人生???我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出