如何做合格的家长.ppt

一、观念决定行动——您教育孩子的观念正确吗？ 孩子是什么 孩子是爱情的结晶——夫妻共有：孩子是家庭的纽带 孩子是生命的延续——传承种族：孩子是父母的影子 孩子是快乐与幸福——重在过程：孩子是家庭的核心 孩子是希望与未来——承载晚年：孩子是未来的投资 孩子是人不是物 别把孩子当玩具——爱理不理 别把孩子当饰品——随意摆弄 别把孩子看成容器——硬灌知识 别把孩子看成机器——机械指令 别把孩子当作面子——过早教育、过度教育 别把孩子当出气筒——谩骂讽刺、殴打体罚 什么影响了孩子的发展？ 先天因素（遗传素质、孕期、产程差异） 环境因素（家庭环境、人际环境、自然环境、社区环境、社会环境等） 教育因素（早期教育状况、受教育水平、教育内容、教学方法等） 主观能动性（主动性、上进心、成就感、荣誉感、坚持性） 正确对待孩子的发展 先天是基础、前提：承认“种瓜得瓜、种豆得豆”的同时也承认“龙生九子，各不相同”，反对“遗传决定论”。 环境是条件：承认“近朱近墨”的同时也看到“出污泥而不染”现象的存在，反对“环境决定论”。 教育是关键：认识到“教育挖掘人的潜能”的同时认同“功能及其有限性”，反对“教育万能论”。 主观能动性是决定因素：看到无数逆境成材“天道酬勤”的事实同时反对“爱拼就赢” 的“主观决定论”。 1.关注其健康 二、角色决定命运——您成功扮演父母角色了吗？ 1.关注其健康 2.关注其精神 教育投入 亲子交流 全面关心 合理期望 3.关注其安全 二、角色决定命运——您成功扮演父母角色了吗？ 4.关注价值引导 5.关注学习习惯 1.勤于思考、敢于攻关的习惯 2.在规定时间内学习的习惯 3.力戒拖延和磨蹭 4.不懂就问的好习惯 5.复习旧课和预习新课的习惯 6.做完作业细心检查的习惯 7.良好的休息习惯 三、家长态度决定孩子性格——您的教养方式合适吗？ 同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。人生小幼，精神专利，故须早教，勿失机也——选自《颜氏家训》 父母态度 孩子的性格 支 配 服从、无主动性、消极、依赖、温和 过度照顾 幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯 保 护 缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定 溺 爱 任性、反抗、幼稚、神经质 顺 应 无责任心、不服从、攻击性、粗暴 忽 视 冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强 拒 绝 神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡 民 主 独立、爽直、协作、亲切、沟通 专 制 依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆 三、家长态度决定孩子性格 1.专制型父母 容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为 另一种专制——过度保护 2.放任型父母 自控力差，自我为中心，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，不能学会在欲望不能满足时应有的忍耐，不合理的需求、欲望不断增加。 3.民主型父母 根据不同年龄采取相应当对策 年龄 阶段 目的 对策 2-3 第一反抗期 自主意识 放任顺应 7-8 第二反抗期 挑战权威 坚决镇压 青春期 第三反抗期 自立自理 交流疏通 四、环境决定效果——您为孩子创设家庭学习氛围了吗？ 1.爱学习、求上进的气氛 2.家长对学校、对教师积极的态度 3.给孩子提供一个固定的学习地点 4.注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用 5.家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志 6.加强沟通——克服“代沟” 7.注意生活方式 五、会生还要会教——您在家庭教育存在误区吗？ 1.舍本求末 重喂养轻教育；重认知轻运动；重物质给予轻精神抚慰；重智商开发轻情商培养；重智力开发轻涵养智慧；重知识技能轻社会适应；重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造；重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否；重规范轻道德。 2.把孩子当小大人对待 3.忽视惩罚 4.忽视了奖赏 5.过多指责、否定一切 6.忽视让孩子学会吃苦 7.孩子学习不好是因为态度不认真 六、如何正确对待今天的孩子？ 给年轻父母的若干建议 1．任何时候都对孩子满怀希望 2．经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐； 3．经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水; 4．要求孩子做到的，父母首先做到； 5．父母不在孩子面前争吵； 六、如何正确对待今天的孩子？ 6.不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话； 7.能向孩子承认自己的错误； 8.不在别人面前数落孩子； 9.当别人指出孩子的缺点时，不护短； 10.正确面对孩子的“为什么”，知之为知之,不知为不知 11.经常带孩子到大自然中去玩 12.每天都给孩子自由活动的时间和空间 13.每天带孩子到户外活