中国对外赴美汉语教师教学法培训的研究报告.PDFVIP

中国对外汉语教师教学法培训的调查报告 （美国）史昆（Kun Shi ） English Summary （提要） This paper on pedagogical training of Teaching Chinese as a Foreign Language programs is based on my five- week study last summer at six Chinese universities. Based on class observations, interviews of teachers and students, and documents provided by the six universities, I have found that their curriculum for pedagogical training is insufficient; theory and practice are often disconnected (insufficient hands-on experience); and the training for cross-cultural communication skills needs to be strengthened. Some of the recommendations offered in the report have been incorporated in the revised version of the “Guide for Training Masters of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (MTCSOL)”. The author appreciates the support from Hanban and the Ohio State University Chinese Flagship Center. 由于中国的高速发展和中美双方的大力推动，中文教育近年在美国的中小学得到 了迅猛发展。以俄亥俄州为例，从开设中文课的学校到注册学中文的学生人数在过去的 三年里都增长了四倍多。如此高速的发展带来了诸多挑战，其中最大的挑战是缺乏适合 美国学生，适应当地环境的汉语教师。根据俄亥俄州立大学对中小学教师培训的经验， 解决这一挑战的出路主要在于加强适于美国学生的教学法培训。由于俄亥俄州近年接收 了大量来自中国的志愿者汉语教师，本人提出考察中国对外汉语教师教学法培训的课题 申请，以便中美双方交流，改善教师培训，促进汉语国际教育的健康发展。在汉办及各 方的支持下，本人于 2008 年夏季走访了六所设有汉语国际教育硕士专业（MTCSOL ） 的院校：北京师范大学汉语国际推广中心、东北师范大学对外汉语系、华东师范大学对 外汉语学院、南京师范大学国际文化教育学院、南京大学海外教育学院和云南师范大学 国际语言文化学院。 本调查报告的资料来源包括：网上有哪些信誉好的足球投注网站、课堂旁听、师生采访，以及各院校提供 的资料。本报告根据调查研究对教学法课程等提出改进意见。 一、教学法课程和学分的比较 从总体课程与学分来看，被调查的六所院校均达到了汉办的要求（见表 1）。 表 1、汉语国际教育硕士专业课程和学分对比 ① 北京 东北 华东 南京 云南 汉语国际教育硕士专业课程要求 南京 师范 师范 师范 师范 师范 （汉办标准） 大学 大学 大学 大学 大学 大学 课程 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 公共课（政治+外语） 8 8