2015-11-06荷塘月色.pptVIP

散文阅读读什么？ 1、主题：感情、人生、哲理、文化 散文阅读读什么？ 1、主题：感情、人生、哲理、文化 2、选材 散文阅读读什么？ 1、主题：感情、人生、哲理、文化 2、选材 3、线索 4、语言（炼字、修辞） 思考：1、利用了哪些手段写月下荷塘之美。 修辞手法： 表现手法： 语言： 小结：1、利用了哪些手段写月下荷塘之美。 修辞手法： 表现手法： 语言： 小结段落分析方法 1.以句为单位进行句意解读 2.合并同类含义的小句 3.围绕中心人、物、情进行概括 能力提升 读下面这段话 1、概括主要内容 2、能分清层次和 结构关系 小时候，住在机关大院宿舍的我们是多么地钦羡住在这些小巷中的同学们啊，每家有院子，院子里有天井有大树。我有一个女同学家中甚至是三进的院落，足够我们捉迷藏打游击了。到了端午、七夕、中秋这些节日，小巷深院就更呈出现她的诱人风情：垂在门边上的是绿绿的苦艾，飘在门楣上的是红红的带穗的喜迎，粽子的清香在风中送出老远，院子里的小方桌上还有面捏的小白兔是红豆做的眼睛，还有炸得金黄黄的藕饼肥硕硕的老菱…… 而这一切都成了“曾经”，我的眼前是一块空地…… 精读与探究 1.有感情地朗读 第五段 2.试概括这段话 的内容。 3.试合作赏析这段 话中你喜欢的语句，并小结这段话从哪几方面展开对中心的描写与抒情。 水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚， 两岸人家接画檐。 芰荷丛一段秋光淡， 看沙鸥舞再三， 卷香风十里珠帘。 画船儿天边至， 酒旗儿风外飐， 爱煞江南 . 作者是从五个方面写了荷塘上的月： 1.以流水写月：月光如水 2.以薄雾写月：浮雾如纱 4.以树影写月影：斑驳如画 5.以光影写月影：和谐如曲 3.以花叶写月：花叶如梦 （描绘画面） 雾气飘绕，江水潺潺，暖和的阳光轻抚着秀丽的山峦，江水两岸是彩绘的屋檐。芰荷沐浴在秋光中，沙鸥悠闲的踱着步，时而拍打着翅膀翩翩起舞。风轻轻撩起珠帘，画船从天边飘来，船上的酒旗迎风招展。好一个富饶美丽的水乡江南…… * * 散文的类型 1.散文的概念和种类： 一般可为三类： 叙事散文 抒情散文 哲理散文 2.散文的表达方式： 　　散文写法灵活，不拘一格，可以记叙，可以抒情，可以议论。 为什么写 为什么写 写了什么 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。” 为什么写 写了什么 怎么写的 怎样欣赏散文 　　①善于披文以入情，通过解读语言文字来感知作品中呈现的物象，进而感受作者的思想感情。对于本单元散文要善于从朗读中体味诗意般的语言，进入作者塑造的意境，进而把握作者的情感。 　　②知人论世。尽可能多地了解作者自身的方方面面，了解创作的时代背景，从而更深层次的把握作者蕴含在文章中的情感。 欣赏散文的一般步骤 朗读 感受 品味 评论 ?压缩法 荷塘上是叶子。 　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 　　叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。 　　层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 赏析字词句 ?替换法 　　方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。 　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 　　层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的。 　　层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 赏析字词句 荷塘月色 朱自清 想象法…… 学习目标 1、了解作者 2、学习把握线索 3、学习散文的鉴赏方法 朱自清印象 朱 自 清 （1898—1948） 作者简介 原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 朗读 作者的行踪: 月 月色 荷塘 家 小煤屑路 荷塘四周 返 作者的行踪: 月色下的荷塘 荷塘上的月色 家 小煤屑路 荷塘四周 返 颇不宁静 求宁静 暂得宁静 出宁静 作者的情踪: 双线结构 文眼 心里颇不宁静 就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。 1、概括本段段意。 2、梳理本段层次；以“荷”