媒体素养教育融入学校教育-张学波.pdfVIP

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2017-06-22 发布于浙江
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媒体素养教育融入学校教育的实践探索张学波华南师范大学教育信息技术学院 UNESCO • Grünwald: a Call To Attention （1982） – 旨在促进媒体教育在学校教育系统的发展 • 图卢兹会议(1990),和维也纳会议(1999) 以及塞维利亚研讨会(2002) ，布拉格宣言“迈向信息素养的社会”（2003 ）;亚历山大宣言“信息社会在行动”（2005 ）; 菲斯宣言（2011 ）；莫斯科媒体和信息素养宣言（2012 ） • The UNESCO Paris Agenda （2007 ） – 鉴于媒体素养和信息素养之间的紧密联系，联合国教科文组织重新制定它对作为一个复合概念的媒体和信息素养的策略内容提要一、关于媒介与信息素养的统一概念二、媒体素养教育融入学校教育的案例及思考三、UNESCO MIL课程目标和教师技能一、关于媒介与信息素养的统一概念 4 媒介与信息素养的关键元素信息素养使用信息定义和表通讯技术定位并获道德的使达信息需评估信息组织信息沟通信息（ICT ）得信息用信息求进行信息处理媒介素养从媒介功能的使用回顾类技理解民主社会理解媒体能够使用媒体进行角度对媒体内能（包括ICT ）中媒体所扮演发挥其功能的自我表达与民容进行批评与来生产使用者的角色和功能条件主参与评估产生的内容 MIL的生态：MIL的观念信息媒介素养图书馆素养素养广告自由表