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2014—2015学年第一学期课题研究计划 课题名称：利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究 学 科：语 文 单 位：上派菁菁小学 时 间：2014年9月 《利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究》课题研究计划 课题名称：利用乡土历史资源，培养学生人文素养的校本课程研究 立项级别：县级 学 科：语文 研究要点 1、通过问卷调查，深入访谈，实地考察等对有关资料进行查实、筛选，了解肥西乡土历史资源现状。 2、筹备课题组，进行课题规划、论证，制订课题研究方案。建立课题研究组织机构，组织研究队伍，做好研究建档工作，启动课题实验研究。1、2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。。 3、注重问题卡及各种活动资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保校本教研工作有效、深入、持久。要求教师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，全方面进行归纳、分析和总结。 通过采用谈话、问卷、方式，对学生进行量化的调研、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，并向上一级推荐。 、校领导深入检查指导教研活动，堂跟踪指导教师的校本教研活动进展情况。 ?活动安排： 九月份：1、制定本学期课题研究工作计划。（负责：）2、（负责：）月份：1、课题组上交课题组工作计划。（负责：）2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：）月份：1、负责：。（负责：）2、上交一篇。（负责：）3、学生作业情况调查。（负责：）月份：1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：）2、开设研究课活动。（负责：）3、组织课堂教学反馈。（负责：）月份：1、课题组活动，组织理论学习。（负责：）2、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：） 4