单元2 可爱的国宝 - 新领域出版社.docVIP

單元2　可愛的國寶 學習範疇：國情教育 學習重點：自然國情 學習處境切入點：人與國家 核心價值觀及態度：欣賞、尊重他人 單元概要 本單元旨在讓學生認識中國國寶－大熊貓，了解熊貓的習性和生存狀況，從而懂得愛護熊貓，明白到保護珍稀動物的重要性，同時通過活動知道國家把熊貓贈予香港所代表的重要意義。 教學目標 認識愛護中國稀有動物－大熊貓的方法 認識大熊貓的基本資料及其生活習慣 了解及欣賞大熊貓的象徵意義 主動認識其他中國瀕危動物的品種 共通能力 批判性思考能力 － 辨識探訪珍稀動物時的不當行為 自我管理能力 － 從自我做起，培養保護動物、保護自然的行為 研習能力 － 從不同途徑學習關於保護動物組織的資料 創造力 －鼓勵學生為保護和關愛動物而發揮創意 課前導讀 面對社會經濟發展，天然資源被過度地開採。這嚴重破壞了生態平衡，野生動物的居所因而受到破壞，使牠們逐漸步向絕種的危機。中國的瀕危動物有金絲猴、長臂猿和華南虎等。當中，大熊貓被聯合國教科文組織列為瀕臨危險絕滅的珍稀野生動物， 更在中國瀕危動物紅皮書等級中評為瀕危物種，為中國國寶級的動物。 為了保護瀕危絕種動物，中國落實保育野生動物和自然環境的政策。中國在1958年設立四川臥龍自然保護區。保育野生動物已成世界文明國家的共同課題，也是全人類應盡的責任與義務。 本單元藉着介紹中國國寶大熊貓的基本資料和生活習慣，讓學生了解稀有動物的可貴及保育時所要面對的問題，從而啟發學生對珍稀動物的愛護心態。透過教導學生以批判性的角度思考參觀熊貓館時應有的態度和行為，從中引導學生愛護及保護珍貴動物的基本第一步。 此外，本單元介紹學生大熊貓對國家的重要性。大熊貓有象徵中國的意義。牠亦因此成為中國的外交使節。始於1940年代，中國向外國贈送或租借大熊貓，藉此向各國以示友好。這是中國外交的重要一環，被視為「熊貓外交」。為表示香港回歸中國的懷抱及表示對香港的關愛，中國分別於香港回歸兩週年及十週年時先後贈送合共四隻大熊貓予香港。學生通過知道大熊貓所肩負着的國家級意義，從而了解中國的其中外交政策及中國送予熊貓給香港的深層意義。 教師可着學生知道大熊貓的珍貴程度和國家意義，引導他們要為保育大自然及動物出一份力，培養學生關懷保育自然生態的觀念， 令他們明白生態平衡的重要性，使珍稀動稙物得以繼續繁殖，以致不會在這地球上消失。 教學流程（建議教節：１節） 時間（分鐘） 教學內容 單元活動 10 活動一：秋季大旅行 目的：通過故事閱讀，明白尊重他人和遵守規則對個人及社羣的影響。 引導學生閱讀故事內容。 教師可播放「秋季大旅行」電子故事，輔助教學。（教師電子書） 着學生四至五人一組，討論問題。 教師可提問學生： － 為甚麼藍豆不同意乒乓哥哥的話？他認為甚麼最重要？ － 你會怎樣形容藍豆的行為？ － 假如人人不守規則，社會會變成甚麼樣？ 增潤活動 － 角色扮演 着學生三至四人一組，扮演以下模擬情境，並討論以下的行為會對大熊貓有什麼影響。 有人在大熊貓館內奔跑喧譁。 有人拍打館內的玻璃罩。 有人給大熊貓拋扔食物。 10 活動二：親親大熊貓 目的：通過搜尋大熊貓的資料及其數量，明白要保護稀珍或瀕危的動物，以及一切生命體。 提問學生有否見過大熊貓，對大熊貓有何了解。 着學生細看圖1至2，描述圖畫內容。 教師引導學生根據圖畫的描繪，先回答一些簡單的問題。（如：看圖1的時候，教師可提問熊貓的顏色；看圖2的時候，教師可提問熊貓所吃的食物。） 教師着學生搜集有關的資料回答餘下的問題。 教師可播放「Panda Babies」短片，使學生對熊貓有更真實的印象。（教師電子書） 教師提問學生： － 大熊貓可愛嗎？ － 為甚麼大熊貓的數量那麼少？ － 有甚麼方法可以保護大熊貓？ 教師可指出除大熊貓外，世界上還有很多珍稀和瀕危的動物，我們要合力保護牠們和大自然，避免牠們絶種。 教師可與利用漁護自然護署瀕危物種資源中心的「保護瀕危動植物」網上遊戲，讓學生認識更多世界各的愛保護動植物。 增潤活動 － 走進大熊貓園 背景：中央政府為慶祝香港1997年回歸，特別贈送大熊貓安安和佳佳予香港作為紀念，成為海洋公園最受歡迎的動物之一。 教師着學生試為海洋公園的大熊貓園設計一個參觀活動，讓遊客認識和關愛熊貓。 着學生三至四人一組，設計活動。 教師提示學生設計活動時要注意的事項： － 活動要讓遊客了解大熊貓的生活習性和居住環境。 － 活動要讓遊客學習如何為保育國寶級瀕臨絕種的動物出一分力。 － 活動可以是任何形式。 每組派代表分享設計理念和內容。 單元活動 10 活動三：別具意義的禮物 目的：認識大熊貓的代表意義。 提問學生是否在海洋公園看到過四隻大熊貓。 着學生觀察圖畫上大熊貓的對話，從而了解祖國贈送大熊貓給香港的背景和意義。 着學生試