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《胚胎工程》 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标的确立 4 教学重难点的把握 5 教学重难点的突破策略 6 课堂的基本流程 7 课堂预设 一、教材分析 选修三的重点内容。胚胎工程是现代生物技术的重要组成部分，它与我们的生活关系密切。学习胚胎工程的知识，有利于开阔视野，正确认识现代生物科技的原理、价值和应用。 二、学情分析 授课对象：高二的学生。 学生已经完成了高中生物必修三个模块的学习，对生物学科有了比较全面的了解。从知识上来说他们已经具备胚胎发育基本过程等知识。从能力上来说他们已经具有一定的自学能力和搜集、处理信息能力。 三、教学目标 1、知识目标： 描述体外受精过程、胚胎体外培养条件、胚胎移植的基本程序和举例说出胚胎分割的应用。 通过相关胚胎技术的学习，认识重点胚胎工程的原理、操作及应用，最后形成对胚胎工程的基本认识。 2、过程方法： 学会合作并用准确的术语、图表介绍讨论的结果，阐明观点。通过对课堂素材的分析，提升观察能力、发散型思维能力并用科学思维方式构建新的知识体系。 3、情感态度价值观 认同科学发现过程中实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。关注科学、技术、社会之间的关系,增强学生振兴中华民族的使命感与责任感。 四、教学重难点 教学重点： 1.胚胎工程概念? 2.胚胎移植 教学难点： 胚胎体外培养技术 五、重难点的突破策略 学法 自主学习、专题讨论法、自主建构核心概念。 教法 引导－探究式教学方法，运用PPT多媒体课件直观教学，边演示、边讲述。 六、课堂流程 创设情景导入 体外受精及培养技术 胚胎移植胚胎分割 课堂小结作业 4min 13min 19min 4min 预习新课产生疑问；利用媒体搜集资料，再通过小组合作，初步解决问题。 课前预习： 创设情景导入： 二胎政策的实施，高龄产妇问题突显，不孕不育比例上升，辅助生育技术----试管婴儿 中国大陆试管婴儿之母----张丽珠教授 人口老龄：生殖医学的挑战与机遇 乔杰：北京大学第三医院院长，妇产科主任、生殖医学中心主任；北京大学医学部妇产科学系副主 任，北京大学-清华大学生命科学联合中心研究员，973 项目首席科学家，国家自然科学基金委员会创新群体学术带头人，2014、2015 年度“中国生命科学领域十大进展“项目牵头科学家 。 小组借助多媒体辅助展示课前学习成果--- 应用胚胎工程技术快速繁殖高产奶牛 通过体外受精可以实现快速繁殖 如何进行体外受精？ 获能精子与不获能精子有什么区别？ 如何进行胚胎体外培养？ 胚胎能否全程在体外进行培养？ 胚胎体外培养条件 胚胎移植具体移到哪个部位 胚胎分割选用什么时期的胚胎 各小组用流程图呈现自己的设想 培育试管婴儿的操作流程图
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