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Time machine制作精品视频公开课字幕方法探究 　　【摘 要】十三五期间，教育部启动精品视频课程的建设工作，并对课程字幕文件的制作做出明确的规定，笔者根据建设精品视频公开课程的经验，总结出使用Time machine（时间机器）软件制作字幕的方法 【关键词】精品视频公开课；字幕；Time machine 【Abstract】During 13th Five-Year， the Ministry of education started video quality curriculum construction work， and made definite provisions of the subtitle files. According to the construction quality video open course experience， the author summed up the method of making the subtitles of using the Time machine software. 【Key words】High-quality video open class； Subtitle；Time machine 0 引言 十三五期间，为了进一步提高高等教育质量，加强优质教育资源开发和普及共享，建设学习型社会，教育部在2011年启动了精品视频公开课的建设工作。在出台的《关于启动2011年精品?频公开课建设工作的通知》文件中，附件1《精品视频公开课拍摄制作技术标准》对精品视频公开课的外挂字幕文件的制作做出了明确的规定，提交的字幕文件必须为独立的SRT格式的唱词文件。我校根据教育部的要求，认真分析相关文件的内容和技术标准，在十三五期间共制作了9门课程，其中6门被正式冠名为国家级精品视频公开课。在视频的录制、后期编辑以及字幕的制作等方面积累了一定的经验 在精品视频公开课的制作过程中，字幕文件的制作往往需要很大的时间和精力，如何将这项费时费力的工作简化，高效率地进行，笔者对字幕制作软件进行了相关研究，其中，Time machine（时间机器）这款字幕软件功能强大，能够比较精确地加入同期字幕，因此，笔者最终选择使用Time machine（时间机器）软件来制作字幕 1 字幕在精品视频公开课中的作用 1.1 传递信息的作用 字幕是视觉语言的一种，它以文字符号的方式传递着信息，是对声音与图像所表达的内容的强化和补充。字幕与视频画面、 声音，共同构成了一个完整的信息传输机制。 从心理学的角度看，各种感观在人体获取信息、构建知识方面所做贡献的比率是不同的。 其中，视觉约占83%，听觉约占11%。 当画面、 声音、字幕共同作用于受众时，就会形成视、 听、 读的同向多维感知通道，这必然会加深受众对知识的“记忆”痕迹，可以记住的内容势必会更多[1] 1.2纠正口语的作用 在精品视频公开课中，主讲教师更多的是使用口语化的语言进行授课，不免出现语句不完整的现象，有些老师普通话不标准，或者讲课时使用方言，地区差异大的学生可能听不懂，如果视频出现字幕就可以弥补这方面的不足。另外，字幕可以修正口语中漏掉的关键字词，修正不太严重的口误，修正不便对声音修改的发音等，以保证所授知识的正确性和可理解性。修正时，直接使用正确字词，并用括号括起来，表明是纠正的字幕。发音不对的，只要字幕正确即可 2 Time machine软件简介 Time machine是一款由人人影视字幕组开发的字幕制作软件，人人影视字幕组为了方便字幕组制作字幕以及字幕调整组调整字幕，倾力打造功能丰富的的字幕制作工具。Time machine软件功能强大，能够比较精准地加入同期字幕，图1所示是软件的界面，由任务窗格、视频播放窗口、字幕编辑窗口等部分组成 3 Time machine制作字幕的方法 3.1 准备工作 把视频中人物的说话内容记录下来，分好行，一句话一行，每行不超过20个字符，格式为txt（文本文档）。根据精品视频公开课字幕制作的要求，应做到： （1）每屏画面字幕只能出现一行，16：9画幅每行不超过20个字 （2）多于20个字是完整一句话的，从语气停顿处断行 （3）可以去掉多余的语气词、口头禅、错语、复句等零碎语句 （4）表示说话时的停顿和预期的标点符号尽量不用，有必须要用的，可以用空格代替。标明语句的性质和作用的标号，根据情况，尽量少用 3.2 导入文本 如图1所示，点击左侧工具栏“打开视频”，导入需要编辑字幕的视频，点击”导入文本”，导入已经编辑好的txt文档，弹出的对话框选择“每行识别为一行时间轴”即可，保存字幕文件名