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小学教材辅导内容 撰写人：金光华 二〇一一年十一月十四日 本学期的教材辅导按计划与教师风采展示活动相结合，内容重点放在新版省编小学六年级教材LOGO语言模块。小学LOGO语言模块内容第一次出现在了小学必修模块内容里，而我市多数小学信息技术教师并没有接触过LOGO语言，在保证常规课堂教学、完成教学任务方面有着较大的困难。因此，本学期小学信息技术学科的教研工作重点放在了对LOGO语言模块教学的辅导和示范工作上。由于本学期期末将针对六年级开展教学质量检测，因此，本学期将开展几项教研工作，以保证常规教学和检测工作顺利进行：组织典型教师为全市教师做教学示范、开展LOGO语言专题培训、提供检测模拟试题、将检测范围定位在教材上的基础内容。 一、点评课堂教学 今天观摩了顺城中心小学佟妍老师的一节课《多龟乐园》，我们能够感受到这节课的几个特点： 1、以教材内容为主。教师在教学中突出教材上的基础知识，坚持以教材内容为主，教学难度恰当，教学效果很好。 2、学生LOGO命令掌握扎实。学生基本掌握了教材前七课的命令，在操作中能够灵活运用各种命令完成图形，并能够自我创作。 3、引导学生分析图形。教师注重引导学生分析图形，应当怎样输入命令更合理，提高学生的思维能力。 4、教师教学能力和操作能力很好。佟妍老师课堂调控能力强，有条不紊的完成各项教学任务，对LOGO语言的研究较深，在课堂上为吸引学生的注意力，用LOGO编写了过程，为学生展示了漂亮的LOGO图形，成功的激发了学生的学习兴趣。 几点建议： 1、对于环形的机器摆放，面对教师的学生机器界面是教师看不到的，有些学生会出现溜号的现象，建议教师将听话的、爱学习的学生安排到这些座位。 2、每节课可以给学生几个简单的、能画出漂亮图形的程序，作为对学生的奖励。 3、注重学生作品的保存，让学生自己创作的作品都能够保存下来。 二、关于LOGO模块教学的几点建议 1、建议学生携带教材和笔记，引导学生记笔记，在笔记上初步设计命令和海龟的合理行走轨迹。 2、建议教师注重教材中最基本的命令，以基础知识为主，要求学生记住教材中要求的命令格式，能够画出基本的图形。 3、可以在黑板的一角，贴上学生常用的LOGO命令，帮助学生记忆及应用。 4、注意从学生学习兴趣出发，避免将LOGO模块课堂教学上成枯燥的计算机语言课，要用漂亮的图形激发学生的学习兴趣，引导学生学会命令，最终画出图形。注重任务驱动教学，让学生在完成学习任务过程中学会基本命令，并在此基础上适当创新。 5、建议在课前拿出2——3分钟的时间进行复习，巩固学生已经学过的知识，以便于在学习中顺利应用以前学过的命令。 三、关于期末教学质量检测的说明和每课知识要求 教师要在本学期完成教材中前七课的教学任务，完成教材中的学习目标，注重教材中的练技能、动脑筋的内容。学生掌握教材中的基本命令以及命令格式，学会画基本图形。学生能够对命令进行简单的分析。 课节 内容要求 第一单元第一课 要求学生学会进入和退出LOGO的方法；学会前进、后退、左转、右转；学会画正方形、长方形以及练技能第5题的几个简单图形。 第一单元第二课 学会抬笔、落笔、显龟、隐龟、回家、淸图等几个命令；能够根据命令内容分析能够画出的图形。 第一单元第三课 掌握REPEAT命令，学会画三角形、正方形、六边形等。 第一单元第四课 掌握SETPC、SETBG、FILL、PX、PE等命令的格式和功能。 第一单元第五课 掌握笔宽命令的设置方法；掌握练技能中的几个图形。 第一单元第六课 学会用STAMPOVAL、STAMPRECT命令画图，能够画出空心、实心的椭圆和矩形。 第一单元第七课 掌握多龟画图命令。 四、佟妍上课教案 学校 顺城中心小学 执教者 佟妍 年级 六年 课题 多龟乐园 教 学 目 标 1、知识与技能： 使学生掌握TELL命令的功能及使用格式，能运用TELL命令调用多只海龟进行作图。 2、过程与方法： 通过直观演示的方法，使学生在操作中互相交流、探索，从而能够灵活运用TELL命令。 3、情感价值观：使学生在不断的探究中体验成功的喜悦，并激发学生学习LOGO语言的兴趣。 教学重点 TELL命令功能及格式 教学难点 灵活运用命令进行作图 教学准备 课件、计算机 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入 二、学习新知 1、复习：在屏幕上画出三个环形。 2、导入：如果画10个环形，小海龟的位置很不容易控制，如果是10只海龟来画，会很容易的。通常情况下我们看到的只有一只海龟，其实LOGO王国中有很多只海龟，请同学们欣赏海龟的表演。这节课我们就来学习——多龟乐园。 1、学习TELL命令 给出命令格式：试一试你能用这个命令让1号海龟前进50步吗？ 用学过的命令画图 观看课件，激发学习