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- 通关系│货代教研室 - * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * * * * * * * * Wang 经济学说课 通关系 货代教研室 王硕 一、课程目标 二、教学设计 三、学情分析 四、教学方法 五、课程创新 六、教学评价 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 目 录 一、课程目标 二、教学设计 三、学情分析 四、教学方法 五、课程创新 六、教学评价 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 目 录 涉及专业 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 经济学 高职学习 报货专业 报货岗位 课程目标 * 大大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 知识体系目标 比较全面地了解和掌握经济学的基本理论，全面了解和掌握现代经济学的基本知识，为学习经济管理类其他专业课程打下坚实的理论基础。 分析方法目标 掌握现代经济学供求法则，弹性理论方法、边际效用、机会成本理论等在经济学中的运用，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。 能力培养目标 注重培养学生的思辨和探索问题的意识和能力那个学生进行经济管理工作和社会工作的能力。 一、课程目标 二、教学设计 三、学情分析 四、教学方法 五、课程创新 六、教学评价 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 目 录 教学设计 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 基础理论 经济制度分析 经济学基础 微观经济学 宏观经济学 1、基础理论 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 交换与生产 市场经济 经济学 研究对象 第1章 第2章 第3章 2、经济制度分析 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 经济制 度分析 第4章 财产制度 第5章 收入分配制度 3、微观经济学 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 微观 经济学 第6章： 市场体系 第9章： 家庭经济行为 第7章： 消费者选择 第8章： 企业生产决策 4、宏观经济学 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 国际贸易与 总供求平衡 经济体制 社会总供求 的平衡与失衡 第10章 第11章 第12章 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 章节 主要内容 理论课时 实训课时 第1章:经济学的研究对象 经济学的产生、研究对象与任务以及经济学的方法和地位 2 第2章：交换与生产 商品经济、商品、货币和价格与均衡价格 2 2 第3章：市场经济 市场经济是发达的商品经济，社会主义市场经济 2 第4章：财产制度 财产和产权，产权制度与资源配置效率，企业的财产组织形式 2 第5章：收入分配制度 收入分配原则和分配方式，适度差别及其实现，效率与公平 2 第6章：市场体系 商品市场，经济要素市场，垄断与竞争 4 课程细分 课程细分 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 章节 主要内容 理论课时 实训课时 第7章:消费者选择 效用最大化，消费者偏好及物品替代，收入、价格对消费者的影响，消费结构及方式 4 2 第8章：企业生产决策 企业追求利润最大化，生产理论与技术创新，生产成本分析，企业资本的运营决策 4 6 第9章：家庭经济行为 收入最大化，家庭投资决策 2 4 第10章：社会总供求的平衡与失衡 社会总需求的形成，均衡国民收入，政府宏观调控 4 2 第11章：国际贸易与总供求平衡 国际贸易，国际资本流动，汇率，世贸组织及我国的加入 4 4 第12章：经济体制 现代市场经济体制的产生及演变，中国社会主义市场经济体制模式的选择及建立 4 4 一、课程目标 二、教学设计 三、学情分析 四、教学方法 五、课程创新 六、教学评价 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 目 录 学情分析 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 文化基础 学生基础相对较弱，接受新知识的能力稍弱 心理和年龄 学生年龄：18-21之间；心理特点：喜欢表现自我 行为习惯 课堂上出现不必要的交谈，经常无心课堂学习 一、课程目标 二、教学设计 三、学情分析 四、教学方法 五、课程创新 六、教学评价 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 目 录 教学方法 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 教学方法 导入法 案例式 启发式 讲授式 因果式 动态式 教学方法 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 * 启发式 讲授式 导入法 设计合理的导入内容，授课前先抓住学生的关注点。 通过某些学生了解的内容，启发学生对新内容的自我总结。 基本理论的主要介绍方法。 教学方法 * 大连枫叶职业技术学院∣通关系 货代教研室 *