必威体育精装版人教版六上数学例准备课找准单位一.pptVIP

分数中如何理解单位“1” 什么是分数 §一、单位“1”表示一个数 §一、单位“1”表示一个数 §二、单位“1”表示一个图形 §二、单位“1”表示一个图形 §三、单位“1”表示一个物体 §四、单位“1”表示一个整体 单位“1”表示一个工程 做一个零件，甲需要7天完成，乙需要8天完成，则甲每天完成这个零件的多少 单位“1”表示一个物体 一个西瓜，平均分成8块，每块西瓜占原来西瓜的多少？ * * * 如何理解整体单位“1”在学习分数中极为重要。 单位“1”可以表示一个数、一个图形、一个物体、一个计量单位，也可以表示一个整体。 把单位“1”（也称整体“1”）平均 分成若干份， 表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 例：1的二分一是多少？（答：是 ） 以上问题表示的意义：即把数字“1”平均分成二份，每份是多少。 这里把数字“1”看成了整体单位“1”。 例2：28的四分一是多少？（答：是 7 ） 以上问题表示的意义：即把数字“28”平均分成四份，每份是多少。 这里把数字“28”看成了整体单位“1”。 每份是 把一个图形圆平均分成三份。 这里把这个圆看成了整体“1”。 例1： 把一个角平均分成四份。 这里把这个角看成了整体“1”。 例2： ∠A 每份是 把一个蛋糕平均分成四份。 这里把蛋糕看成了整体“1”。 每份是 千万不要把我看成单位“1”！！！ 注意：并不是所有的物体都可以看作单位“1”。因为许多事物是不能平均分的。 例1：六（1）班有125人，平均分成五组，每组人数占全班的多少？ 这里把六（1）班125人看成一个整体。平均分成五份。 ＝ 5 25 125 我们16个可以看成整体“1”。我们可以分成四组玩。 把我们16个熊猫看成了一个整体。分成四份。 自然数“1”表示物体的数量是1个。分数中的单位“1”并不是指物体的数量是1个，而是指一个整体。 单位“1”与自然数“1”的区别： 将一根绳子剪成两段，第二段长 m，第二段占全长的 ，那么两断绳子一样长。 根据分数的意义，把哪个量平均分，哪个量就是单位“1”. 比、占、是、相当于等词后面的量一般都是单位“1”. 六年一班学生人数占全校学生总人数的 相比较 把全校学生总人数平均分成8份，六年一班占其中的1份。 全校学生总人数是单位“1” 单位“1” 比较量 分率 单位“1”的确定是两个量相比较的条件下，哪个量被平均分了，哪个量就是单位“1”的量。 （1）今年粮食产量相当于去年的 。 （2）白兔的只数是黑兔的 。 据统计，2003年世界人均耕地面积为2500㎡，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 ,我国人均耕地面积 是多少平方米？ 我国 人均耕地面积 世界 人均耕地面积的 占 比较量（所求量) 单位“1” 对应的分率 求一个数的几分之几是多少的应用题，单位“1”已知，用乘法计算，解题规律可总结为： 单位“1”×所求量的对应分率=所求量。 （1）一条路长18千米，已经修好 。 （2）男生人数占全班人数的 。 * *