第四节 能量之源—光合作用.pptVIP

第四节 能量之源—光与光合作用第1课时 捕捉光能的色素和结构 南郊实验中学 杜正鑫 开阔的山地，充满阳光，生物丰富 幽暗的山洞，没有生命的痕迹 浅水光照充足，植物丰富 超过200米以下的海水，阳光无法深入，这里缺少生物，尤其是缺少植物 一.光合作用的地位 绝大多数生物所需能量的最终源头是光能，但却不能直接使用阳光。 光合作用可将光能转化成细胞可以利用的化学能。 问题：只要有光就会进行光合作用吗？ 正常苗 白化苗 白化苗：种子萌发后，由于白化不能进行光合作用，当种子中储存的营养耗尽时幼苗就会死亡。 病因：缺乏光合色素 植物捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） (占1/4) (占3/4) 最少 最多 1.光合色素的种类 二.捕获光能的色素 2.光合色素的功能：吸收、传递、转化光能 天线复合物 光合色素 吸收 传递 转化 （光能转化电能） 吸收 四种色素的具体功能存在差别： 1.只有少数特殊的叶绿素a具有转化光能为电能的功能 其余的色素（大多数叶绿素a，所有的叶绿素b，叶黄素，类胡萝卜素）都具有吸收、传递光能的作用。 2.四种色素吸收光的能力不同（吸收光谱的位置不同）。 白光 三棱镜 光的色散 400 500 600 700nm 100 50 吸收光能百分比 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）主要吸收蓝紫光和红光。（所以叶绿素显绿色为主） 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）主要吸收蓝紫光。（所以类胡萝卜素显黄色为主） 波长 提问：根据上述不同色素对不同波长的光的吸收特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应该选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？ 答：根据叶绿素和类胡萝卜素的吸收特点可知，光合色素主要吸收蓝紫光和红光，那么从吸收效果角度讲： 白光蓝紫光红光绿光 可见，光合色素对不同颜色光的吸收量不同 叶绿体结构模式图 外膜 内膜 基粒 叶绿体基质 类囊体：吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上。 基粒：由圆饼状的囊状结构（类囊体）堆叠而成，至少含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上。 三.光合色素存在的场所——叶绿体 类囊体结构的意义：1.众多的基粒和类囊体，极大地增加了光合色素附着的膜面积，提高了吸光面积。2.基粒中类囊体的堆叠，使光照经过数层光合色素，提高了吸光效率。 启发：这样的结构特点，是生物通过长期进化的结果，是生物结构和功能相统一的表现之一。 1 装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。 叶绿体是光合作用的场所， O2是由叶绿体释放出来的。 2 结论： 叶绿体被光束照射到的部位可以产生O2 结论： 现象： 现象： 没有空气黑暗 极 细 光 束 完 全 光 照 装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。 四.关于光合作用的重要实验 恩格尔曼水绵光照实验 材料：水绵（低等植物），叶绿体为螺旋带状 课程小节 重点一 捕获光能的色素：种类，功能 重点二 光合色素的分布场所：类囊体 1.下列说法中错误的是 （ ） A.光合作用所利用的光都是可见光 B.叶绿体中吸收光能的色素分布在类囊体膜上 C.每个类囊体至少含有2个以上基粒，多者可达100个以上 D.叶绿体基质中含有少量的DNA C 课堂练习 2.一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌呈如下分布，这说明了什么？ 叶绿体主要吸收蓝光和红光以进行光合作用，产生氧气，吸引好氧性细菌 谢谢 植物捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） (占1/4) (占3/4) 1.光合色素的种类 二.捕获光能的色素 叶绿体结构模式图 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体：吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上。 基粒：由圆饼状的囊状结构（类囊体）堆叠而成，至少含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上。 三.光合色素存在的场所——叶绿体 2.光合色素的功能：吸收、传递、转化光能 天线复合物 大多数色素 特殊的叶绿素a 2.光合色素的功能：吸收、传递、转化光能 天线复合物 光合色素 吸收 传递 转化 （光能转化电能）