沪教版化学反应中的质量关系课件lry.pptVIP

现象： ①有大量气泡产生 ②锥形瓶内固体逐渐溶解；天平两端仍保 持平衡 文字表达式： 碳酸钙＋盐酸 → 氯化钙+二氧化碳+水 化学表达式： HCl + CaCO3 → CaCl2 + H2O + CO2 结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的总 质量. 原子数目 原子质量 原子种类 微 观 元素质量 元素种类 不　 变 物质的种类 分子的种类 改变 宏 观 可能 改变 分子数目 化学变化的本质： 元素化合价 质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？ 质量守恒定律适用于一切化学反应 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 我们可以运用该定律： 1、在反应A+B=C+D中，已知2gA和5gB参加了反应，生成了4gC，则有____gD生成。 三．质量守恒定律的简单应用 3 2、 将24.5g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9g，则产生气体 g。 3、加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9.52g，则生成氧气的质量为　 　　g 9.6 0.48 4、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。 C、H O 5、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　D、X2Y4 B 总质量 时间 总质量 时间 总质量 时间 总质量 时间 A B C D 4.镁带在密闭的容器中加热，其总质量与时间的关系正确的是 （ ） B 5.汽油、煤油、柴油（主要含碳、氢元素）等燃料都是从石油中提炼出来的。一些人声称可以使“水变燃油”，从而解决世界性的能源问题。你认为这些人的说法正确吗？理由是什么？ 6.植物的光合作用可表示为： 水+二氧化碳 淀粉+氧气，由此推断淀 粉中一定含有＿＿＿＿元素。 光照 叶绿素 × 碳、氢 点燃 7.该化学反应中，参加反应的 和 与反应后生成 的各微粒的个数比为：＿＿＿ 。 2∶1∶2 8.在一定密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在 一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质 量如下 物质 X Y Z Q 反应前质量 2 2 84 5 反应后质量 待测 24 0 14 求反应后X的质量____,该反应属于______反应. 55 分解 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 推测一些物质的组成 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 内容 原因 原因 应用 应用 质量守恒定律 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 1、化学反应的实质是什么？ 问 题 化学反应的实质： 拆分　 重新组合　　 聚集 分子－→原子－→新分子－→新物质 变成 构成 化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气体等现象。 那么，在化学变化中物质的质量发生变化吗？ 2、怎样判断化学反应已经发生？ 这些物质：火柴、酒精燃烧最后留下什么？铜片在火焰上加热呢？ ○火柴燃烧最后剩下灰烬 ○酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下 化学变化中物质质量变小了吗？ ○表面变黑，质量变大。 化学变化中物质质量变大了吗 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？ 对物质变化要进行定量研究 提出问题：物质发生变化前后，总质量是否发生改变？现在就让我们一起来按下面的步骤对这一问题进行探究吧！ 1. 猜想与假设：（物质发生化学变化后，其总质量会怎样？） 假设的根据是： 2. 设计实验方案验证 3. 进行实验探究活动 4. 得出结论 带着这4点我们来进行实验探究 ⑴在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液，小试管中放入氢 氧化钠溶液； ⑵称量烧杯内物质的总质量； ⑶倾斜烧杯，使二者反应，观察现象： ⑷称量烧杯内物