高中生物第二轮专题复习课件：植物细胞工程和动物细胞工程.pptVIP

课堂小结 1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．怎么样去解决这个障碍呢？ 3．两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 实验目的:制备单克隆抗体. 实验原理：B淋巴细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞能无限增殖，杂交瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖。 实验材料：小白鼠 实验器材：培养皿、针筒等等。 实验过程：如下页 * 现代生物科技专题 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 应用的原理和方法 概念 分类 研究的目的 研究的水平 植物细胞工程 动物细胞工程 　　植物细胞工程的理论基础是什么？通常采用的技术手段有哪些？ 一　植物细胞工程的基本技术 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 ２、植物组织培养的概念 （一）植物组织培养技术 １、植物组织培养的过程 3、自我评价 在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽 植物体 外植体 脱分化 一定的营养和激素条件下 再分化 植物组织培养 植物组织培养条件： 含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、适时光照、适合的PH、无菌环境等。 1、关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ） A、愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果 B、愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果 C 、愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果 D 、愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果 D 2 、植物组织培养形成的愈伤组织进行培养， 又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为( ) A、脱分化 B、去分化 C、再分化 D、脱分化或去分化 C (一) 植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 微型繁殖技术:快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 二　植物细胞工程的实际应用 特点:保持优良品种的遗传特性； 高效快速地实现种苗的大量繁殖。 (1)材料:无病毒的茎尖。 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得。 2.作物脱毒 3.神奇的人工种子 (1)技术:植物组织培养。 (2)结构:人工薄膜胚状体或不定芽或顶芽或腋芽。 (3)特点: 保持亲本优良性状； 不受气候,季节和地域限制。 (二) 作物新品种的培育 1.单倍体育种 (1)方法:花药离体培养。 (2)优点: 后代稳定遗传,都是纯合体; 明显缩短育种年限。 2.突变体的利用 (1)产生:植物组织培养； (2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种。 (三) 细胞产物的工厂化生产 1.种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等。 2.技术:植物的组织培养。 植物细胞工程 细胞产物的工厂化生产 植物组织培养 植物繁殖的新途径 实际应用 基本技术 作物新品种的培育 细胞的全能性 1、概念 ：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性，叫做细胞的全能性。 2、原因 ：从理论上讲，每个细胞都包含该物种的全部遗传物质（全部基因），所以每个活细胞都应具有全能性 。 C C 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 植物体细胞杂交的过程 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 方法？ 促进融合的方法？ 融合完成的 标志 植物细胞