探索哈利波特塑造人物特质的文学技巧.DOCVIP

教育部中學生網站99年度下期0331梯次小論文比賽： § 優等 § 投稿類別： 文學類 篇名： 九又四分之三月台——探索哈利波特塑造人物特質的文學技巧 作者： 翁敏庭。立清水高中。高一2班 指導老師： 老師 壹●前言 研究動機與目的 　　在資訊發達的二十一世紀，知識普及至廣大群眾，書籍的種類也越來越多元，消費者的選擇也越來越多。但在眾多書籍中，為什麼某些書籍特別受大眾歡迎呢？筆者對於科幻小說情有獨鍾，特別是《哈利波特》，對於本書一問世就造成文壇極大的轟動，讀者遍布男女老少各種群體，引起筆者意欲研究其書的念頭。因此本篇小論文以《哈利波特》的三位主角作為探討對象，並針對其成書背景、作者、內容等方面來探討其風靡全球的原因及對於大眾所造成的影響。 二、研究方法與步驟 （一）研究方法 　　為研究此篇論文，筆者首先收集各類相關書籍及其網路資料和圖片作為參考，並將所收集到的資料加以整合分析和歸納其重點。除此之外，再加上筆者對於此書的觀點進行評論，以期此篇小論文對於《哈利波特》有較為深入的認識。 （二）研究步驟 　　首先簡介《哈利波特》的成書背景，再深入探討裡面的人物及其書對大眾的影響，並列出研究方向的標題與大綱。之後，再收集相關書籍、網路資料和圖片，將焦點著重在人物的特質和塑造人物的文學技巧，以期得知《哈利波特》一書對於當代的影響與貢獻。 三、研究大綱 （一）《哈利波特》的成書背景 （二）探索主要人物的特質 （三）塑造人物的文學技巧 （四）對於當代深遠的影響 貳●正文 一、《哈利波特》的成書背景 （一）作者介紹 J. K. 羅琳（J.K.Rowling）是喬安?羅琳（Joanne Rowling）的筆名，她於西元1965年7月31日生，是《哈利波特》的作者，畢業於英國艾希特大學（Exeter University）。原本於大學時期主修法語和古典文學，然而，從小就喜歡寫作的她，一開始的職業並不是作家，而是秘書。但她對於秘書這個工作並不擅長，加上她一直無法忘情於寫作，導致沒有辦法將心力集中在工作上。經過一番周折之後，終於創造出風靡全球的小說——《哈利波特》。她原本只是「從靠領政府救濟金度日、與女兒相依為命的單親媽媽……豐厚的版稅和電影版權收入，使她成為英國最富有的女人之一」（皇冠編譯組譯，2006）（註一） 圖一、J. K. 羅琳 （圖片來源：/gate/big5//27564/2010/04/08/4945s2809470.htm） （二）創造《哈利波特》的動機 　　《哈利波特》的創作靈感，來自於J. K. 羅琳在某次從英國曼徹斯特搭火車到倫敦的旅途上。當時她感到異常的興奮，想掏出紙筆趕快把這靈光一現寫下來。不巧的是，向來都會隨身攜帶紙筆的她，這天碰巧沒帶。她當下閉上眼睛，專心的開始構想著這個故事。當火車到站時，她已將第一集的故事情節想好了。至於《哈利波特》這本書的出版之路並不順遂，第一個收到羅琳手稿的經紀人及出版社，將稿子退回給她，但她又重新將稿子寄出去，第二家經紀人克里斯多夫˙里特（Christopher Little）決定幫她代理，且花了一年的時間才找到布魯斯伯瑞（The UCL Bloomsbury）這家出版社願意出版這本書。筆者認為，《哈利波特》這本小說能以「魔法」與「巫師學校」為核心的小說，不只要有基礎寫作能力，更重要的是作者的想像力，可知這本書能出版是一個令人敬佩不已的奇蹟。 圖二、The UCL Bloomsbury：發行《哈利波特》的出版社 （圖片來源：http://en.academic.ru/dic.nsf/enwiki/292075） 二、探索主要人物的特質 　　本書共有三個核心人物，分別為：波特、榮恩、妙麗。他們三人在霍格華茲魔法與巫術學院（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry）裡頭，是交情非常要好的朋友。為了釐清此三位主角的人格特質，因此筆者於此處對其家庭背景及個性進行探討。 （一）哈利詹姆波特（Harry James Potter） 　　哈利波特有著黑髮綠眼，是詹姆波特與莉莉波特的獨生子。他的父母在他出生不久後，就被佛地魔及他的同夥所殺害，而他是在那個事件中唯一存活下來的人。因為失去父母成為孤兒，所以住在親戚家。然而，他們總是刻薄地對待哈利。雖然哈利可以忍受他們的對待，卻不能忍受他們對他的父母任何污辱。他時時嶄露出自己的高貴自信，強大的勇氣，無畏的王者本色，以及天生的領袖氣質，是此部小說的核心人物。?波特在成長的過程中，逐漸學會挑戰困難，面對險阻。因此，Tom Morris大為讚許哈利?波特，並已為期具備勇氣?波特之所以能夠在同伴面對危機時能夠奮不顧身地前往救援，甚至犧牲生命在所不辭，都是因為他具備大無畏的十足勇氣。在作者J. K.羅琳的妙筆之下，哈利?波特儼然成