城东中心小学综合实践活动课程实施方案.doc

PAGE PAGE 6 城东中心小学《综合实践活动课程》实施方案 一、 课程总目标 通过综合实践活动课程的设置，充分利用独一无二的校园几周边环境，把民乐引进课堂、引进学校，将民乐与古色古香的校园环境结合起来，让学生了解民族历史，深刻感悟其深厚的文化底韵，用民乐这一独特的民族文化来激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族文化的品质，陶冶他们高尚的情操，形成良好的思想品德，同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。 1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了孩子们的学习热情。 2、形成鲜明的民族特色，深厚的中华民族文化积淀而更具有独特的教育功能。。 3、以民族文化，民族音乐为载体，加强对学生进行素质教育，民乐特色贯穿于整个学校教育活动中， 了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感， 5、激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族文化的品质，陶冶他们高尚的情操。 二、 课程分段实施方案 1、各年级课程内容 三年级 了解身边的文化艺术。 学生开展对苏州民俗的了解活动、对民俗博物馆进行参观、欣赏有关民俗的影片等活动，激发对苏州民俗的热爱之情，从苏州的各种民俗中“取其精化，去其糟粕”。在实施活动中，培养感受、想象、鉴赏、审美、表现与创造的能力。实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。 四年级 了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能 依托古朴的校园环境，凭借特有的民乐师资及家乡苏州浓厚的人文底蕴，充分运用学校和社会的优势，使学生广泛接触民族音乐和民族乐器。通过对队员们进行民族音乐和民族乐器的教育，让队员粗浅地了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能，并从中了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，激发队员弘扬民族文化、继承优秀文化传统的志向。 五年级 了解水城资源、描绘水城蓝图 了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，调查古运河的历史、发展，描绘水城蓝图，培养热爱家乡，热爱大自然的感情。通过搜集资料、观察讨论、计算、绘画、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算、绘画等能力。 六年级 步入苏州、探幽平江 增进学生对平江路历史、现状、苏州有关祖辈贤人的了解。在参与整个主题活动过程中，培养学生在网络中主动获取、选择处理信息和通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。，并在原有基础上提高学生综合运用语文、美术、摄影、信息技术、劳动技能等方面已学知识的能力，培养学生主动参与、乐于合作的精神并学习祖辈贤人的先进事迹，从小立大志，刻苦学习，长大后为家乡建设贡献力量，培养学生对家乡的热爱。 2、各年级课程分目标及课时安排 ◇三年级：了解身边的民族文化艺术 （一）走近“平江路” 1．课程具体目标： 通过实施走近“平江路”活动，了解“平江路”的历史，使学生对自己的家乡有进一步的了解，激励自己不断努力向上，为自己的家乡而骄傲。通过看、画、说平江路来激发学生的学习兴趣，培养学生的综合实践能力。 实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。 2．课程具体内容： 课程分两个主题开展活动： ☆主题1：了解“平江路” 活动进程 活动内容 活动地点 课时 1 动员大会：走进“平江路” 教室 1 2 网上了解平江路 电脑房 3 3 走走平江路 校外 4 4 请平江路的居民代表说说平江路的过去与现在 教室 2 5 请规划局的同志向学生介绍平江路的保护 教室 2 总课时 ? 12 ? ☆主题2：画“平江路” 活动进程 活动内容 活动地点 课时 1 欣赏有关平江路的作品 教室 3 2 作画基础学习（一） 美术室 2 3 计算机操作学习 电脑房 1 4 作画基础学习（二） 美术室 3 5 计算机操作学习 电脑房 1 6 上网欣赏国画作品 电脑房 1 7 绘画练习 美术室 2×2 8 计算机操作学习 电脑房 1×2 9 绘画创作 美术室 3 10 作品展示评比 美术室 3 总课时 ? ? 23 ? （二）感受苏州民俗 1．课程具体目标： 学生开展对苏州民俗的了解活动、对民俗博物馆进行参观、欣赏有关民俗的影片等活动，激发对苏州民俗的热爱之情，从苏州的各种民俗中“取其精化，去其糟粕”。在实施活动中，培养感受、想象、鉴赏、审美、表现与创造的能力。 2．课程具体内容： ☆主题：了解民俗 活动进程 活动内容 活动地点 课时 1 计算机操作学习 电脑房 3 2 网络有哪些信誉好的足球投注网站了解苏州民俗的有关内容 电脑房 2 3 学生提出课题，小组制定研究方案 教室 1 4 分组收集相关资料、小组讨论研究 电脑房、图书室 3 5 参观苏州市民俗博物馆 苏州