在发展中合作,在合作中发展.ppt

教学目标 教学重点 1、发达国家与发展中国家地理分布 与发展水平差异。 2、理解世界各国之间一直发生不同程度的联系，总是在彼此发展中合作，在合作中发展。 教学难点 1、南北对话与南南合作。 2、理解在合作中发展，在发展中合作。 教法学法： 讨论教学法、提问抢答、联系实际。 主动参与、乐于探究、学以致用。 教学流程 （一）看图进入新课 板书设计： 在发展中合作，在合作中发展 一、发达国家与发展中国家 a. 经济水平差异 b. 地理位置 c. 南北对话、南南合作 二、发展与合作 在发展中合作，在合作中发展 练习设计 1、世界上最大的国际组织是（ ）A`世界贸易组织 B国际红十字会 C联合国 D奥林匹克运动会 2、南北对话与南南合作中的“南”“北”分别指（ ）A南半球和北半球B亚洲的北部和南部C 发展中国家的南北两部分D发达国家和发展中国家 3、思考怎样才能正确地处理好同学关系？ 教学反思 本节教学设计紧紧围绕发展与合作这个话题，通过小组讨论等来激发学生学习地理的兴趣，培养学生地理思维能力。也希望我们地理课为学生打开一扇窗，让学生去了解生活中的地理。学生在合作中发展，在发展中合作。 * 《在发展中合作，在合作中发展》 说课稿 襄城区卧龙镇中学 张燕青 1、知识目标：了解发达国家与发展中国家的差异。 2、能力目标：（1）能够运用实例说明发展中国家与发达国家经济水平的差异（2）能够说出加强国际合作的重要性。 3、情感目标：（1）激发学生的学习意识，培养学生交往合作的意识（2）树立对世界对祖国强烈的责任感和使命感。（3）培养学生合作意识初步形成全球意识。 以生产高科技产品为主。 以初级加工制成品为主。 半机械化或手工生产。 大规模机械化。 设施齐备完善， 个性化服务。 服务设施相对落后， 发展潜力较大。 韩国 马来西亚 墨西哥 巴西 *