电视策划14冬作业.docxVIP

《电视策划》期末作业要求一、总述题目要求为：完成一个完整的电视真人秀策划案。每人独立完成（有2-3人讨论原创策划创意的，创意可相同，但创意表述和其他部分不可相同）最后收稿期限：12月12日前。提交方式：纸本和电子版均需提交。纸本可打印，可书写。电子版需为标准word文件，（.doc或.docx），手写作业拍照提交（格式jpeg）姓名学号写在封面（第一页）显著位置。学院会通知收集方式和收集人。二、基本要求就22-24岁年龄段青年人（即将毕业或刚刚毕业），策划一个公共电视播出（非校园内主题）核心意义上的真人秀节目（若仅单纯选美，唱歌跳舞等“选秀”，策划案全文无成绩）。创意表述按照我们讲过的理论体系。策划案至少包括3个部分：（1）创意表述（2）同题、同类或近似节目的分析比较（3）节目进程（简单想象1-2个核心环节即可，用电视稿本标准的多栏表格格式）如果有参考和借鉴他人的理论内容，可列入第4部分，参考文献。参考部分在文中用角数字标出，对应参考文献中的文献标号。具体书写可参考随本要求提供的策划案模板。三、说明12级（大三）ABC组平时成绩均已打完，未发现无平时成绩者。大家不必再提问有关问题。13级因为班容较大，作业完成情况较差，平时成绩在期末成绩中会平衡考量。本作业尽量独立完成，若出现引用过多，或创意不属于真人秀节目，或创意和其他主流节目严重雷同，均视为不及格。同函还有一份大策划案，本来说让人写，会更详细，但是交来的东西不可用，只好在原来的基础上再简单丰富了一下，大家看一看，体会一下电视策划案的样貌。不必按照这个结构完备的大策划案来完成作业。同函还有一份清华教授2003年给电视台讲授真人秀节目的讲话记录稿。这个稿子是昨天有人给我的，过去我没有看过——不过大家也能发现，中国电视理论人其实早在10多年前对真人秀就理解很深了，但我们的制作水平……唉。大家可以参考这个讲述中提到的方法，制作策划作业。以下为作业模板：《客从何处来》电视策划案第一部分核心策划表述1.1节目名称本案拟定节目名称：客从何处来副标题：寻根之旅（以下提及节目名称均简称为“本案”）名称释意：贺知章名句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”正契合本案通过名人的寻根之旅，寻找文化根脉和实现“文化型娱乐”的电视结构。且原句朗朗上口，客的基本语义，何处来的疑问意义，完全符合本案的创意精神。原句平仄亦具备口诵特点，具备电视栏目名称的基本特质。1.2节目核心创意（1）寻根部分纪录式有影响力的“二线”名人主动的寻找家族历史痕迹的探索旅程。（2）“真人”部分真实的寻根过程，节目后台人员寻找家族痕迹和制造悬念的过程（3）“秀”元素悬念设置：已知和未知的关系1.3节目主题母题：家族变迁基本主题：后人寻根之旅主题看点：前辈沉埋的历史；历史中的名人元素和历史事件背景元素；1.4节目悬念（1）家族中有多少名人，名事，惨烈事件（2）家族遭际，和著名历史事件的联系和被改变的家族命运（3）被逐步告知的过程1.5节目主人公身份探寻者；解说者；情感诉说者（自谈人）1.6节目情感感染方式（1）寻根主人公的情感体验（2）悬念制造的心理预期（3）节目组专家真实探寻过程的惊喜、失望、失败等1.7节目规则（1）主人公“不知”和在引导下逐步“获知”的过程（2）节目专家组的真实探寻过程，尤其是方法学和资料发现的真实过程（3）观众和主人公相同的被逐步“告知”的过程（4）家族中的名人和历史遭际悬疑1.8节目拍摄手法和讲述手法（1）寻根部分纪录式有影响力的“二线”名人主动的寻找家族历史痕迹的探索旅程。拍摄方式：旁观纪录环境：室外（跟拍主人公活动）剪辑方式：纪录+自谈讲述：画外解说（主人公自配）（2）“真人”部分真实的寻根过程，节目后台人员寻找家族痕迹和制造悬念的过程拍摄：纪录环境：现场（跟拍）剪辑：部分呈现（注重发现和探寻的过程，探寻结果不得揭开，保留悬念）（3）“秀”元素悬念设置：已知和未知的关系即节目组已知，主人公未知，设置讲说的悬念，曾曾推进，步步小悬念制造揭底部分的高潮拍摄：多机位联合剪辑环境：现场（祖先活动遗迹现场）1.9节目拍摄环境选择已在1.8中详述为增强纪录特色和真人秀的“真实”观感，本案不建议出现任何演播室内镜头。第三部分同题、同类节目分析和借鉴3.1特别说明本节目基本模式源自英国BBC《who do you think you are》本案在原节目模式中加入“（2）真人发现”环节。3.2原节目模式简析没有明显的结构特征，与常规的纪录片区别不大，名人介入和悬念和“人为探索”过程的设计，增加了规则感和悬念感，出现了明显的真人秀特征。可以简单描述为真人秀加纪录片的模式。以下以第七季第一集的影像资料为例分析原节目过程顺序讲述内容引子Bruce Forsyth（布鲁斯）收到一封来自美国的信，来信者Linda认为她的前夫和Br