初三化学实验计划20159.docVIP

初三化学实验计划 一、指导思想 通过化学实验探究培养学生观察问题、培养问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过实验操作、观察现象揭示事物的本质，从而认识和揭示化学科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落到实处。 学生基本情况分析　　从学生的知识基础看，学生在生物学习中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，一部分学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。由于重新分班，各个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。　　 三、实验目标：　　1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。　　2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。　　3、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。　　4、初步学习使用过滤等方法对混合物进行分离。　　5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。学会实验室中制取气体的思路和方法。　　6、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。　　7、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。　　8、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。　 9、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。　　10、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。　　四、实验措施：　　1、做好实验前的充分准备，做到课前演示。并根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，增加学生动手实验的机会。加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。　　2、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。　　3、从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。　　4、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录。　　 5、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。 周次 日期 教学进度 实验 1 8.24——8.28 化学真奇妙 演示：观察化学变化的现象 2 8.31——9.2 体验化学探究 演示：探究蜡烛燃烧的奥秘 3 9.7——9.11 实验基本技能训练（一） 分组：药品的取用、物质的加热 4 9.14——9.18 实验基本技能训练（二） 分组：物质的称量、仪器的连接与洗涤 5 9.21——9.25 第一单元复习 6 9.28——10.2. 国庆节 7 10.5——10.10 运动的水分子 演示：分子的特征 8 10.12—10.16 自然界中的水 演示：净化天然水 9 10.19——10.23 水分子的变化 演示：水的分解 10 10.26——10.30 第二单元复习 11 11.2——11.6 期中复习 12 11.9——11.13 期中考试 13 11.16——11.20 原子的构成（1） 14 11.23——11.27 原子的构成（2、3） 15 11.30——12.4 元素 16 12.7——12.11 阶段性复习 17 12.14——12.18 化合价、化学式及其意义 18 12.21——12.25 物质组成的定量表示 19 12.28——1.1 单元复习 20 1.4——1.8 空气的成分 演示：测定空气中氧气的含量 21 1.11——1.15 期末复习 22 1.18——1.22 期末考试