马说中的妙词小议12.pptVIP

苏教版语文八年级下册文言文序列《马说》中的妙词小议（一） 《马说》中一词多义 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 【策】执策而临之  策之不以其道  【食】 食不饱，力不足，才美不外见  食马者不知其能千里而食也 【能】 安求其能千里也  虽有千里之能 【而】 而伯乐不常有 食马者不知其能千里而食也  【其】安求其能千里也 其真无马邪 其真不知马也 鸣之而不能通其意 【之】只辱于奴隶人之手 马之千里者 策之不以其道 鸣之而不能通其意  学习方法 结合本义 联想引申义、比喻义 属于不同词类。 古今异义： 1、是 2、安 　　 3、等 4、或 苏教版语文八年级下册文言文序列《马说》课文结构主旨小议（四） 《马说》 分析课文、把握主旨 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 苏教版语文八年级下册文言文序列 《陋室铭》中的妙词小议（一） 《陋室铭》 重点字音、实词解释、 词类活用、特殊句式 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 苏教版语文八年级下册文言文序列《陋室铭》课文结构主旨小议（二） 《陋室铭》 分析课文、把握主旨 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 苏教版语文八年级下册文言文序列《送东阳马升序》中的妙词小议（一） 《送东阳马升序》 重点字音、字词解释 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 苏教版语文八年级下册文言文序列《送东阳马升序》中的妙词小议（二） 《送东阳马升序》 一 词 多 义 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 苏教版语文八年级下册文言文序列《送东阳马升序》中的妙词小议（三） 《送东阳马升序》 通假字、词类活用、 古今异义 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 * （名词，鞭子） （鞭打，名词动用） （动词，吃） （通“饲”，喂养） （助动词，能够） （名词，能力,本领） （连词，表示转折，相当于“但是”） （连词，可以不译） （难道，表反问语气） （代词，它） （介词，恐怕，表推测语气） （代词，它的） （的，助词） （结构助词，定语后置的标志） （它，代千里马，代词） （不译，调节音节） 学会积累 学会总结 苏教版语文八年级下册文言文序列《马说》中的妙词小议（二） 《马说》中通假字 词类活用 古今异义 讲授教师：岳 少 玉 指导教师：屈 亚 琴 单 位：灵宝市五亩乡第一初级中学 通假字: 食马者不知其能千里而食也 才美不外见 食之不能尽其材 (4) 其真无马邪 （“食”通“饲”，喂养） （“见”通“现”，显现） （“材”通“才”，才能） （“邪”通“耶”，语气词，“吗”） 1、策之不以其道 2、食之不能尽其材 3、食马