《EXCEL商务应用》标准.docVIP

一、课程的性质与任务 《office专家》课程是电子商务专业的选修课程，是培养学生办公自动化能力，提升学生职业能力的理实一体化课程。 通过该课程的学习，使学生在原先已掌握的Office办公软件的基础上，进一步掌握Word、Excel、Powerpoint三个软件的知识和操作技能，了解其他Office组件。本课程在教学过程中强调基础理论知识“必须够用”的原则，以实际案例为载体，采用案例导入任务驱动的教学方法提升学生的实际应用能力，提高学生的办公水平与办公效率。 二、课程教学目标 本课程以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。即将必要的理论知识融入到相关的案例中，以任务为驱动，以学生动手完成任务为核心教学过程，使每个学生在各个学习案例中，学会办公软件的知识与操作技能，从而提升学生的办公能力与效率，提高学生的综合职业能力。通过协作学习方式提升学生的交流沟通、团队协作能力，以及可持续发展的能力与职业迁移能力。 ?(一) 知识教学目标 1.?? 掌握文字处理与排版的知识与技能； 2.?? 掌握数据处理、统计与分析的知识与技能； 3.?? 掌握演示文稿的制作与美化的知识与技能； 4.?? 了解office的其它组件； 5.?? 了解办公软件的应用情景； 6.?? 了解现代办公的专业知识； 7.?? 了解自动化办公手段和常用办公设备的使用方法。 ?(二) 能力培养目标 1.?? 利用word软件熟练进行文档的排版与美化能力； 2.?? 利用Excel管理数据、统计和分析数据的能力； 3.?? 利用Powerpoint制作与美化演示文稿的能力； 4.?? 素材的收集、整理、处理与提炼能力； 5.?? 自主应用其它办公软件的能力； 6.?? 综合运用办公软件知识与技能的能力； 7.?? 高水平高效率的办公能力。 ?(三) 素质教育目标 1.?? 提高办公能力与效率； 2.?? 提高相关办公设备的使用能力； 3.?? 激励学生探索、分析、归纳和创新； 4.?? 了解相应行业的职业规范； 5.?? 利用所学知识分析问题，解决问题； 6.?? 团队合作与交流沟通。  三、基本教学内容和要求 序号 教学内容 知识要求 能力要求 作业要求 1 Word高级应用 o? 图文混排 o? 样式和格式的使用 o? 页眉设置与域的使用 o? 页码设置 o? 多级符号的设置 o? 分节符的使用 o? 插入脚注与题注 o? 交叉引用 o? 抽取目录 o? 文档基本处理能力 o? 图文混排的能力 o? 长文档排版的能力 o? 科技文献排版的能力 o? 文档的美化能力 6—9个实训作业 2 Excel高级应用 o? 电子表格的基本制作技巧 o? 条件格式的设置 o? 逻辑函数、日期函数、财务函数、查找与引用函数、数据库函数（其中一部分约20个）的应用 o? 函数的嵌套使用 o? 数组公式的使用 o? 数据筛选（含自动筛选与高级筛选） o? 数据透视图与透视表（报表的制作） o? 分析图表创建、修改与美化 o? 电子表格的制作能力 o? 电子表格的美化能力 o? 灵活运用函数的能力 o? 特殊格式设置的能力 o? 图表的创建与美化能力 o? 报表的创建与美化能力 o? 数据的统计与分析能力 8—10个实训作业 3 PowerPoint高级应用 o? 演示文稿制作的基本技巧 o? 幻灯片页面设置 o? 背景的设置 o? 幻灯片母版设置 o? 页眉与页脚设置 o? 项目符号设置 o? 动作按钮与超链接设置 o? 配色方案设置 o? 背景音乐设置 o? 幻灯片的美化技巧 o? 演示文稿的制作能力 o? 演示文稿特殊效果的设计能力 o? 素材的提练与组织能力 o? 演示文稿的美化能力 5—8个实训作业 教学模块 学习任务 参考学时 理论学时 实训学时 小计 模块一 Word高级应用 6 8 14 模块二 Excel高级应用 6 8 14 模块三 PowerPoint高级应用 4 4 8 学时合计 ? 16 20 36 Word 2003 PowerPoint 2003 Excel 2003 分值比例 40% 30% 30% 七、大纲说明 １．本大纲是以学生的实际情况而制定，旨在培养学生的自动化办公能力，提高学生的办公效率，从而提升学生的职业能力。 2．各任课老师在实际授课时根据本大纲的要求、学生的实际情况与实际授课时数制定相应的授课计划组织与实施教学。