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理解常见实词在文中的含义测试题4 1．（2004年北京卷第6题）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A.数被嗟异 数：多次 B.以功除岷州刺史 除：授予官职 C.尽用市药 市：买 D.讼者多两让而止 两：再次 【答案】D 【解析】A项中的“数”为副词，可译为“多次”“屡次”。Ｂ项中的“除”在文中是官吏制度术语，意思是“任命、授职”，《〈指南录〉后序》中有“余除右丞相兼枢密使”；同时，代入语境，解释合理。C项中“市”意思是“购买”。D中的“两”的含义虽然在课内没有出现过，但依据语境可以推知其错误，从而得出答案。结合文意，“后有欲诤讼者，其乡闾父老遽相晓曰：‘此盖小事，何忍勤劳使君。’讼者多两让而止”，可以看出，诤讼的人在父老的劝解下，都相互谦让而了结。这里，“两”应释为“相互”，表示双方施行同一行为。 2．（2003年卷）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A.讽帝大征四方奇技 讽：劝告 B.咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑 C.恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待 D.太宗初即位，务止奸吏 务：致力 【答案】C 【解析】Ａ项中的“讽”，常见义项有“背诵”、“劝告”、“讥讽”等，从语境看，应是裴矩劝告皇帝大征四方奇技，“背诵”与“讥讽”与语境不合，而“劝告”是正确释义。Ｂ项中的“哂”本义为“微笑”，又可引申为“讥笑”，但语境中有“夷人有识者”对裴矩的做法不以为然，可见，“哂”只能表示“讥笑”。D项中的“务”常见义项有“事务”、“事情”、“务必”、“致力”、“从事”等等，从语境太宗“务止奸吏”看，只有“务必”与“致力”能贯通文意；但再从“太宗初即位”将要整顿政务的决心来看，这里并非表达太宗的决心，而是表达太宗努力的方向，可见释为“致力”更合理。C项中的“遇”常见义项有“遇到”、“接触”、“对待”等，是中性词，表明一个平常而不带感情色彩的行为，将之释为“优待”，侧重在“很好地对待”上，与文意不合。 3.（2002卷）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ) A.以射为戏，竟死时性 竟死：竟然因此而死。 B.广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵。 C.青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。 D.广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候。 【答案】D 【解析】对文言实词词义的理解不仅要在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词的知识，而且应具备从同一实词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。此题的解题方法是应将各个解释代入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍的就是正确答案。如误选Ａ项中的“竟然因此而死”，就是未能做到从上下文的文意推断。因为，“竟然”表示语意的转折，显然不符合文意，“竟死”解释为一直到死，方与上下文意切合。如误选Ｂ项，把“将兵”解释为并列短语“将军和士兵”也是未能做到依据语境。因为依据从上下文推断的原则，“将兵”应是动宾短语，意思是“统领士兵”。因为“广之将兵”中的“之”字为用于主谓之间取消句子的独立性的助词，所以“将”字应用为动词谓语。联系后文，“士卒不尽饮，广不近水”，“士卒不尽食，广不尝食”，属于李广领兵的情况的具体情况，也可以证明“将兵”是指李广统率军队而非指李广手下的将领和士兵。如误选C项，把“曲折”解释为“行军的弯曲道路”，还是错在未考虑语境。“曲折”本是形容词，意为弯曲、弯弯曲曲，形容词活用为名词，则意为错综复杂的情况、事情的曲折经过或复杂而不顺当的情节。联系文意，李广迷路以至部队落在卫青之后，卫青要向皇帝汇报的不可能是指道路的弯曲，而是指事情的复杂经过。选择D项是正确的。“结发”，是说古代男子从成年时开始束发，所以把初成年、年轻时称为结发。《孔雀东南飞》中就有“结发同枕席，黄泉共为友。”这里的结发也是指到了成年。 4．（2001年卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B.齐人未附。 附：归附。 C.使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D.齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 【答案】C 【解析】此题的解题方法是应将各个解释代入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍的就是正确答案。如误选Ａ项，则多是将“拔”字释为“攻取”，未能看出其被动用法。若联系语境，此处“拔”根据文意应是被动句，因为齐城是被燕军攻取的，故可释为“被攻取”。如误选Ｂ项，则是不知“附”可