复旦大学试验班制度学习.pdf

复旦大学试验班制度 从 2011 级学生开始，复旦大学实行了试验班制度，分别分出了自然科学试验班、社会科学试验班、经济管理 试验班以及医学试验班。简明扼要的说，就是将一系列基础课程类似的、或是交叉程度较强的学科整合到一个大的 试验班，在一年学习之后按照学生意愿进行专业分配的制度。 首先请看一下复旦大学官方发布的工作程序和基本原则： 培养与选专业工作程序与基本原则： 一、跨院系大类的学生入学后根据个人兴趣、特长并参考所在大类内各专业教学培养方案要求（具体内容参见 复旦大学本科教学培养方案），修读某一院系（专业）的一年级课程。 二、各大类学生选专业前，教务处公布大类内各院系（专业）接收学生的计划数。各院系（专业）最终接收人 数应不超过公布计划的115%。 三、达到各相应院系（专业）准入基本条件的学生，可以参加选专业；学生选专业报名与院系录取安排两个轮 次进行；院系录取时遵循“志愿优先、参考学生学业表现”的原则进行。 四、第一轮次选专业时，学生只可填报一个院系志愿，院系志愿下可按顺序填报多个专业，并明确是否愿意接 受院系内部的专业调剂。当报名学生数少于专业接收计划数时，只要学生达到相应院系的最低准入条件，则直接予 以录取；当报名学生数多于专业接收计划数时，相应院系可综合考察学生课程修读、笔试、面试及其他学业表现等 情况，根据专业接收计划数择优录取；当接收计划限额序位上出现并列情况时，并列者均予以录取。 五、第一轮次选专业中未确定专业的学生，以相同方式参加第二轮次选专业报名，并根据教务处公布的各院系、 专业剩余计划数填报专业志愿。 六、经过两个轮次选专业仍未确定专业的学生，由教务处与相关院系协商后确定其专业。学生如不接受教务处 确定的专业，则留在复旦学院继续学习，参加下一学年的选专业。 我们不妨对这个原则作一个简单的解读： 每一个专业的招生是有限额的，但是每个试验班中总有一个或者几个专业是比较热门的，那么这个时候分配学 生专业的原则就是第一学年（或者学期）的成绩排名（或者说是平均绩点排名），排名较靠后的同学则不得不接受 调剂，也就是进入并不是非常满意甚至不理想的专业。因此试验班的学生在一进入大学学习之时便要面对所谓的“专 业分流压力”。 我们在此对各个试验班进行逐一分析，希望对12 级的新人有所帮助： 一、 自然科学试验班 自然科学试验班中有六个专业，分别来自物理学系、化学系、高分子科学系、生命科学学院。含有物理学、化 学、高分子科学、应用化学、生物科学、生物技术六个专业。社会科学试验班在大一进入复旦学院学习，第一学年 结束后的暑假期间进行选专业工作。 专业介绍  物理学： 本专业设有表面物理、理论物理、半导体物理、激光物理、低温物理、原子核物理、生物医学物理、同步辐射、 光子与光电子学9 个方向。培养学生具有扎实的数理基础和科学研究能力，了解与物理学有关的交叉学科新发展， 并具备较强的计算机应用和开发能力。 在本科教育中，坚持名教授上基础课和专业主干课，重视本科教材建设。 该专业毕业生的优良素质在国内外赢得了良好的声誉。近几年来每年约有55%的本科生被国内外大学和研究单 位录取为研究生，有不少毕业生进入各高等院校和研究所从事教学、科研工作。在各大公司、企业（包括外资企业） 的招聘中，物理系的学生均以能力强、素质高而被录用，高质量的毕业生受到用人单位的一致好评。 1 / 5 复旦大学试验班制度 建议学生注重基础课的学习，但是第一年的高等数学A、大学物理A 和生物科学导论B 三门课对上海的学生可 能有较大的困难，如果不是有较好的理科基础 （或者竞赛背景）慎选。  化学、应用化学、高分子科学： 化学系分设化学专业和应用化学专业。两个专业开设相同的专业基础课：普通化学、无机化学、分析化学、有 机化学、物理化学和谱学导论。在高年级化学专业开设现代化学专题、生物化学、综合化学实验等，应用化学专业 开设的专业课程有应用化学专题、应用化学实验、化工原理、化学反应工程等。此外还有化学信息学等共同的专业 课程。鼓励学生利用选修和辅修等方式向生命科学、材料科学等领域发展。 优良的育人环境和浓郁的学术氛围造就了一大批素质高、造诣深的优秀毕业生。近年来，化学系的毕业生在就 业市场上表现出很强的竞争能力，每年都有学生进入著名的国有和外（合）资企业。 高分子科学系的科学研究在高分子化学、高分子物理、高分子材料的学科理论基础上，沿着 “分子设计——化 学合成——结构与性