小班实践室活动内容.docVIP

小班实践室活动内容 一、《香喷喷的爆米花》 活动目标：1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣 ???????????????? 2、体验和小伙伴一起游戏的快乐 活动准备：老玉米一根 ????????? 微波炉?? 玉米??? 盘子四个 ??活动过程：一、导入 ????????? 教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗？这是玉米妈妈。 ????????? 秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米一 ????????? 起?做游戏呀？（想） ????????? 那我们先来认识一下小玉米吧。 ????????? 二、认识玉米的特性 ????????? 给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬?，说一说 ????????? 小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？。。。。 ????????? 闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的） ????????? 咬一下什么感觉？（硬硬的） ????????? 请小朋友模仿一下小玉米的样子。 ????????? 三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做? ???????????????? 游戏?好不好？（把玉米放进藏在后面的微波炉）、了解玉米受热变成爆米花 ?????? 看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？ ?????? 通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好 、品尝爆米花活动1、尝试怎样冲调饮品。 　　2、初步了解溶解的现象。 　　3、乐于参与科学小实验。 活动准备 　　不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。 活动过程 　　1、 出示饮料的冲剂，例如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。 　　师：小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀？看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀？小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。 　　幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。 　　2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。 　　师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀？可是你们知道饮料是怎么冲调的吗？ 　　幼儿尝试冲调，教师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊) 　　师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。 　　活动目标1、学习制作水果沙拉，培养幼儿的创新思维与动手操作能力。　　2、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和分享的快乐。　　、在游戏中培养幼儿的创新能力。 活动准备　　1、苹果、香蕉、梨、橘子等水果，制作好的水果沙拉。　　2、一次性台布、装在碗中的沙拉酱若干，厨师服。　　3、牙签、果盘、哨子、自制的厨师帽、围裙（与幼儿人数相同） 活动过程　　一、开始部分：　　教师以厨师的身份出现，引起幼儿的兴趣。 二、基本部分：　　1、调动幼儿制作水果沙拉的欲望。　　　水果沙拉好吃吗？你们还想吃吗？今天我做的水果沙拉你们都吃完了，现在还想吃，怎么办呢？（引起幼儿做小厨师的兴趣）今天请小朋友来做小厨师，亲手做水果沙拉，好吗？现在就请小朋友们戴上厨师帽、系上围裙，来做水果沙拉吧！　　2、讲解水果沙拉的做法及注意事项。　　做水果沙拉前先把水果洗干净，做的时候拿着小刀选择自己喜欢的几种水果来切，水果丁要切的小一点，切好后放在果盘里，全部切完后再放上沙拉酱进行搅拌。这样，水果沙拉就做好了。　　小厨师们在用刀的时候要注意安全，不要切到手上，也不能碰着别人。　　3、幼儿动手制作水果沙拉，教师巡回指导。　　4、互相欣赏，品尝水果沙拉。　　今天小厨师们表现得可真棒，学会了制作水果沙拉。我们一起来看看你做的水果沙拉里都有什么水果，都有哪些颜色？（引导幼儿观赏水果沙拉的色彩美），我们再来互相品尝一下你做的水果沙拉是什么味道的，是不是你想要的那种味道？（互相品尝，体验分享的快乐）　　教师总结：小厨师们做的水果沙拉不仅好看，还特别好吃。营养很全面，也很丰富。　　 四、《做果酱面包》 活动目标：认识红、橘黄、白 材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等 过程： 　　1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、认识果酱的名称、颜色。 　　2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。 　　3.幼儿自己动手做果酱面包，做好即可以吃。 　　4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时，可有意识地问幼儿： 　　——“你做的是什么果酱的面包？” 　　“它是什么颜色的？”