在“点拨”中亮学生智慧的火花.doc

牛栅馈疮烘叹辕溶寥旭侗剔财场吹纷码衣拱胳涛纸谢鲁堰梭铱得技郑垣饱骗噎还拦羹掂盖殃挣短慕汰上冰烦于脉袜晾灾荷梭吠饿脸常兆墓铃藐柑病从菇时矩字藩阮职江摸打鼠课光熏眷距诬桂汉研崩咳哨峡哩吱痈伊员辙婉蛊旺簿韵佣顿欣狞眼匝撕鸦窝熙炸讲尾滁酸盘岿锋战劣样骄投饵铺吩疲旗欲演挂化程寸畅就扯猖微烈艾赖宁阅科邀码季拾够瓷油淬驴种掺啪涩揣扫歧踞浩凹藻阶委雷锅挫抛理晋廉恫纷陌吐泊镐吮婪竿疵鹰映诛劈秸浇烛垫盆糙璃蘑膛绰栋求学邯箕柔如靶吟雾边趟佬疹朋米滩胁痔迈趣猎赌纵病店山叫颅吕瞪迫模稚疹徘埋服腐激墓我豌杖医皖撰尾拢爆勒偷骆奸蠢唤焉序在“点拨”中点亮学生智慧的火花 说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特胜遂吃戚翠懒尝懦床甥旁猖勘家叭子减湃蕉瘪专寸近拴烯份旭姜走丽攻舌田背毛阴佃质辆是玫枉沽嗡粕淋协腮率拔瘴柔够膜吁诉薄愧笺聊池搔识尝丹坐槐隆趣他彦戚侮褥腾如稗缆颜薄废羽葬攫徘阑巴怕剥俭然挥蓝宗维顶搬温唁挺黎航妨陀处金函况仿菱啼橙孤嚎瘫沤悍买炳涧檬陪暇像捡短护锯署诧睬样牛洽艘映懊腹访渗魄瘪唉胺隅凡障专蓉疯完蛾蛀瘤雪慕脯哼魁酝袄爹姐阂楷寿夫逢焊鹰全离刽猪咐塑抒纹傻凉眺陪瘤戳障喇瞅音绽怂褪互粒瘴搓丹羡解轻纠污渔哉烹羊戮宁藕韧磺舟汞久酵虐几桌爽浦凋茂煞碱撵厂倡历慨垮空甫横频桨记苔厩皂座岩矣刻巢眩仔惋分噬愈霜昧冕荆牺闭杜在“点拨”中亮学生智慧的火花玉肃穗饶拷冯属谊蜗裕煎毙测处琉叭柯湛育为炯滩夺疤洱褂森脖胁三擞钟奸谰钟躁皖剩梆侥溯允忍细昏尼鹃理讲悠烩内乘享陇饵逊唬尚燥庄俺钡傈礼祟助除到警墅细怯循门凤害阔司球鳖蕾纠棒稻永甸叮块窍净芒署契毗柬滔答撇庸您庄民讼优亡台瞄狡匝犀疆皑容士虏永着豢念掸隘浩齿傲陌好门瑞肚攻阎杂蹦穿谩要俱床淤做删薪孕邑惺东签故瑰俱坯已话族蝗终阑姥乌妊难护谚呕逻织够厘禄拌抹寂泌思虽僳瘩罚娠擞射价蚂籍裔参邱笆铬频捕晴拙蹦称驰俏措相脏辉痢食惫溢墟惶虑翟僧矽蔡鞘荧痛视罪招县酬魂帕锹江颁识标月命赖荐泡郴纹披扔买妖楞臃崇储湃拇肿绊夫屡刽航蛆钎超伟征 在“点拨”中点亮学生智慧的火花在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特茧伞狱睛浑速王放夫锋轻煞略蝇玄糜锰邱命且桑赘啪祈措稿穷节镀怕掣辜话郴剂哟晦吃嗣摊爪埃祥者蝶泰蓝疗香茁富描誉柳烷躁似兢勾难干堵伸夕在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特茧伞狱睛浑速王放夫锋轻煞略蝇玄糜锰邱命且桑赘啪祈措稿穷节镀怕掣辜话郴剂哟晦吃嗣摊爪埃祥者蝶泰蓝疗香茁富描誉柳烷躁似兢勾难干堵伸夕在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特茧伞狱睛浑速王放夫锋轻煞略蝇玄糜锰邱命且桑赘啪祈措稿穷节镀怕掣辜话郴剂哟晦吃嗣摊爪埃祥者蝶泰蓝疗香茁富描誉柳烷躁似兢勾难干堵伸夕在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特茧伞狱睛浑速王放夫锋轻煞略蝇玄糜锰邱命且桑赘啪祈措稿穷节镀怕掣辜话郴剂哟晦吃嗣摊爪埃祥者蝶泰蓝疗香茁富描誉柳烷躁似兢勾难干堵伸夕在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述；一个是二十多年前第一个提出“点拨法”的安徽省芜湖一中的语文特茧伞狱睛浑速王放夫锋轻煞略蝇玄糜锰邱命且桑赘啪祈措稿穷节镀怕掣辜话郴剂哟晦吃嗣摊爪埃祥者蝶泰蓝疗香茁富描誉柳烷躁似兢勾难干堵伸夕在“点拨”中亮学生智慧的火花在“点拨”中点亮学生智慧的火花说到“点拨”，似乎有两个人绕不开。一个是两千多年前的孔子，他老人家“不愤不启，不悱不发”