初一语文二单.doc

三角中学七年级语文学科上期导学案 课题 论语 学生 课型 讲授 主备人 蒋家永 审稿 初一语文备课组 审核 税国华 学习 目标 1．积累文言词汇。? 2．背诵、翻译、理解课文内容。? 3．培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。  学习 重点 1、2 学习 难点 背诵、翻译、理解课文内容。 学习 准备 1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。 2、要充分预习，有感情地朗读课文。 学习 课时 2 【预习导学】 1．文学常识。  孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。?  《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。? 2．字词。 人不知而不愠( )???学而不思则罔( )???思而不学则殆( )??? 不亦说( )乎? 三省( )吾身????传( )不习乎???诲女( )知之乎?? 不知为( )不知???是知( )也? 3．搜集孔子及其《论语》的有关资料。  4．试翻译下面的句子。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）其恕乎！己所不欲，勿施于人。 （6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 6．试从学习方法、学习态度、个人修养三个方面归纳文章中的句子。 学习方法 学习态度 个人修养  【合作展示】 1．学生试作批注，概括、归类每则内容大意。 2．积累格言警句和成语。 运用“__________与求知态度（学习方法、修身做人）有关”句式说话。如“学而时习之”与学习方法、习惯有关，“人不知而不愠”与个人修养有关。 3．完成分类式学习笔记如下： （1）成语类 温故知新　见贤思齐　三人行，必有我师　任重道远　己所不欲，勿施于人 （2）格言警句类 ①谈学习态度的 三人行，必有我师　知之为知之，不知为不知　见贤思齐焉，见不贤而内自省 ②谈学习方法的 学而时习之　温故而知新　学而不思则罔，思而不学则殆 ③谈修身做人的 有朋自远方来，不亦乐乎　三人行，必有我师　吾日三省吾身　士不可以不弘毅　岁寒，然后知松柏之后凋　己所不欲，勿施于人  【检测反馈】 读全文，完成下列练习。 “而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思： ⑴学而时习之，不亦说乎（ ） ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（ ） ⑶与朋友交而不信乎（ ） ⑷温故而知新（ ） ⑸学而不思则罔（ ） ⑹择其善者而从之（ ） 2．《论语》十则告诉我们，学习必须 。3．第一则讲了三个方面的内容，即 　　　　 、 　　　　 、 　　 。4．曾子经常反思的一些事是什么？（  5．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 6．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 （ ） 7．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。8．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。 9．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？ 10．翻译下列句子：（4分） ⑴人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑵学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑶知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 11.?“士不可以不弘毅”的原因是 。（用原文句子填写） 12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ 13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。 14.下列句子中词语运用不正确的一项是（　　）A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。 C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。 D、武