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浅议杜绝习惯性违章行为的措施 摘 要：本文对杜绝习惯性的违章行为措施做一介绍，从领导重视、安全制度建设、科技手段运用、企业安全文化建设、教育培训与加强安全管理六个方面提出杜绝习惯性的违章行为的防范措施，以及对杜绝措施效果进行评价并制定改进措施 关键词：习惯性违章行为　领导重视、制度建设、科技运用、安全文化、教育培训、强化安全管理、效果评价、改进措施 根据近几年安全生产事故的原因分析，80%的人身伤亡事故是由习惯性违章造成的。但是习惯性违章行为屡禁不止，经常性的发生，难以杜绝，严重影响安全生产。笔者借鉴多年安全生产工作一线的经验与大家商讨“杜绝习惯性违章行为的措施”，共商共勉，为安全生产工作献计献策。 习惯性违章行为的定义：是指那些在人们身边经常发生、习以为常、不符合有关安全规程或规定的不良作业和工作习惯的行为。? 一、习惯性的违章大致分为以下几类：????1.1沿袭性的习惯性违章行为。在作业过程中沿袭以前的不良传统习惯做法，违反安全规程规定的操作技术或操作程序的行为。例如：“驾驶叉抱车不系安全带，载货电梯载人作业”。???? 1.2盲目性的习惯性违章行为。指违反安全规程，按照不良的传统习惯，随心所欲或因无知进行生产或施工活动，典型的“无知者无畏”，冒险蛮干。例如：实际工作中维修电工作业过程未验电酿成事故的不在少数。 1.3指挥上的习惯性违章行为。是指工作负责人或有关部门的管理者在不太了解施工现场的情况下，追求经济效益思想严重，没有充分地认识安全生产的重要性，违反安全操作规程要求，按照自己的意志或仅凭想象进行指挥。 二、习惯性违章行为的危害 事故成因理论“海因里希理论”认为无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，否则终会酿成大祸，这也就是习惯性违章行为的可怕之处。 三、习惯性违章的特点 3.1习惯性违章具的顽固性。习惯性违章是一种无意识的习惯性动作方式，它具有顽固性的特点。 3.2习惯性违章的潜在性。习惯性不良行为，是日积月累形成的，而未发生事故造成这种习惯的隐蔽性，使得作业人员未意识到其危害性。 3.3习惯性违章的继承性。由于习惯性违章行为造成的事故，往往肇事者也是受害者，他们一直沿用多少年的传统作业方式作业，没想到能发生事故。 3.4习惯性违章的排他性。尽管我们安全部门经常性的组织职工进行这样那样的安全培训，我们会发现始终有一部分人对学习心不在焉，对于学习培训千方百计应付过关，日常工作还是老样，还认为多少年没学习这不照样没事吗。 四、杜绝习惯性违章行为的措施 4.1领导重视 领导是单位（部门）安全生产的第一责任人，任何安全工作都要得到领导的支持，杜绝习惯性违章作业工作也不例外。有的领导知道安全很重要，但并不重视安全，工作马马虎虎，麻痹大意，认为不出事故就是安全，则习惯性违章现象就很难遏制。 4.2完善安全规章制度 企业要不定期持续性的进行危险源辨识活动，及早发现问题，制定完善的安全操作规程和技术标准，尤其是新设备、新工艺的使用。让员工作业时有规可依，避免员工“想当然，盲目从事”。养成严于律己、遵章守纪的良好职业道德习惯。 4.3运用先进的安全科技手段 把好源头关，积极推广防误操作等安全装置的安全技术应用，在危险性高的安全重点作业岗位以及习惯性违章行为多发的操作岗位，运用可靠性和适用性高的防误操作安全装置，提高设备的本质安全性和反违章控制能力，使得一旦出现违章行为，设备立即停止工作。如打包机可采用双手操作的安全技术，穿梭车行驶道路区域红外线防侵入装置或压敏垫的安全措施等。运用安全科技手段可以大大降低违章行为事故的发生。 4.4倡导企业安全文化建设，不断提高员工的安全素质。 树立人本理念，倡导安全文化，弥补安全管理手段不能彻底改变人的不安全行为的先天不足， 促进员工安全意识和行为，从而使人们从被动地服从安全管理制度，转变成自觉主动地按安全要求采取行动，即从“要我遵章守法”转变成“我要遵章守法”， 4.5加强安全培训教育 创新安全教育手段 4.5．1针对“习惯性违章”的特点，加强系统的安全培训教育，弥补安全意识与安全技能缺乏，增强隐患识别能力，使员工能预见到事故的发生，克服工作中的侥幸思想和经验主义思想，使广大职工认识到习惯性违章作业是违反科学的，长期以往发生事故是迟早的事，它不但危及自己的安全，而且还会累及他人。 4.5．2作为安全管理人员应该创新安全教育手段，填鸭式等教育对于成年职工来说了无新意，当然也就没兴趣学习。可以尝试使用一些新的教学模式，给人耳目一新的视觉冲击，来提高职工的学习热情。例如：习惯性违章受害人现场说法；运用艺术表现手法进行安全教育，寓教于乐。目的就是引导鼓励那些对安全培训抵触的员工重新培养学习兴趣以及给大家留