新高中數學微積分學生常犯錯誤.PDFVIP

新高中數學微積分 : 學生常犯錯誤 Anita WONG, Douglas NG Kin Fun TSANG, 23 June, 2013 內容 • 統計資料 • 持份者對選修科的意見 • 學生常犯錯誤 • 示例 • 結語 2012, 2013報考統計資料 2012數學成績 大學眼中的選修科 同學眼中的選修科  我其實只係想drop bio同 m2,呢兩科我都覺得好難 有人叫我唔好drop m2,話第日可以入 engine,話 engine易入當留條後路, 但係( engine唔係要讀 phy 咩 ?),而且大學好似好睇重M2, 但係 D數對我而言真係好難 ,我學到application of differentiation就開始頂唔順 ...考試分數經常岩岩 合格  我好唔鍾意M2但係drop唔切 (之前猶疑得太耐drop唔 drop ，搞到過左deadline 都未遞 drop科張form ) 完全冇動力去溫M2 ，你 比咁多時間我都冇用. . . . . . 老師眼中的選修科 • M1/M2課時不足，老師及學生叫苦連天 •數學延伸部分課時不足，學校安排課時有困難， 教育局建議的課時安排不切實際。 •數學核心課程應作檢討，照顧文科及一些能力 較遜的學生需要，並厘清數學延伸部分 (M1及 M2)的定位，將之轉為選修科目 . • M1/M2 為什麼不可以成為獨立一科，現在既要 在必修數學課節中減堂，亦要加開第八第九節， 或者在星期六上課，但課程對同學一點也不易， 數學老師為何要作出如此犠牲 ? 其他科同事亦 因此給削減了放學補課的機會 !負責編教担時更 多問題負責編寫數學課程的人與現實太脫節了! ! •數學的必修部份及延伸部份內容很多，但教學 時間嚴重不足，若可將延伸部份獨立成為其中 一個選修科較為合宜。, • 建議數學的延伸單元應改變為選修科目，因為 現時任教M1或 M2的老師根本沒有額外課節教 授該科，不停地補課，心身俱疲。 函數的極限 1 函數的極限(Limits of 0 Function)極限是整個  微積分的重要核心概 1 念，但這個慨念其實  相當抽象。 0 1 lim  x 0 x 1 lim  x 0 x ex 1 1 證明 lim 1 n