运用多媒体技术辅助高中英语阅读教学的研究.pdfVIP

Iilll Y1801 目录 中文摘要 英文摘要 一、问题的提出及研究意义···································1 (一)问题的提出···········································1 (二)研究意义·············································3 二、国内外研究现状及概念界定····-···························4 (一)国内外研究现状········································4 (二)概念界定··············································8 三、研究方法················································9 (一)文献法··············································10 (二)问卷法···············································10 (三)行动研究法·········-································10 四、运用多媒体技术辅助高中英语阅读教学的探索实践···········11 (一)我国高中英语阅读教学多媒体使用现状及存在问题········11 (二)运用多媒体技术辅助高中英语阅读教学的探索实践········12 五、研究成果及局限性·······································19 (一)研究成果·············································19 (二)局限性···············································20 (三)后续研究的思考·······································20 六、小结····”····．．··”·····”···．．···············一······2l 注释······················································22 参考文献··················································23 附录：多媒体辅助高中英语阅读现状的调查问卷·················27 中文摘要 信息技术的飞速发展带动了以电子技术为核心的各种媒体，即多媒体技术的 高速发展。早在上世纪70年代，计算机辅助便应用于第二语言学习。上世纪90 年代以来，多媒体技术辅助外语教学进入了一个崭新的时代。信息时代的来临以 及不断增长的国际交流使外语学习越来越重要。 高中英语阅读教学是高中英语教学的重要内容，也是学生获取知识的重要手 段。国家教育部颁发的《普通高中英语课程标准(实验)》也对多媒体辅助英语阅 读教学培养学生的综合语言运用能力加以强调。而我国目前的高中英语阅读教学 实际却不令人如意。阅读的方法仍然很传统，其结果是学生的英语自主合作阅读 能力教差，阅读教学效率也比较低下。针对当前高中英语阅读教学中所存在的实 际问题，如何有效地开辟一种新的阅读教学途径，寻求有效的阅读方法来提高高 中英语的阅读教学效率就显得极其必要了。 本研究共分为七部分。首先笔者说明了本研究的背景，研究问题及研究意义。 在第二部分中，笔者阐述了本研究领域目前国内外研究现状并界定了英语阅读教 学，多媒体及多媒体教学。在第三部分，介绍了本研究的研究方法。在第四部分 中，笔者回顾了多媒体辅助教学的产生及在我国的发展过程。在第五部分介绍了 我国高中英语阅读教学多媒体使用现状及存在问题。第六部分，为了验证本研究 运用多媒体技术辅助高中英语阅读教学的可行性与实际效果，笔者在教学实践中 通过制定行动计划，设计行动方案及行动方案的实施对多媒体辅助高中英语阅读 教学进行了行动研究。实践的开展及对调查问卷的最终数据分析说明了多媒体辅 助高中英语阅读教学的可行性及优越性。 关键词：英语教学；高中英语阅读教学；多媒体；多