西双版纳野象谷生态旅游区游客环境教育优化设计研究.pdfVIP

独创性申明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人 已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南林学院或其它教育机构的学 位或证书而使用过的材料，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在 论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名墨承 日期二翠址 关于论文使用授权的说明 本人同意：西南林学院有权保留送交论文的复印件，可以采用影印、缩印或 其他复制手段保存论文；提交论文一年后，允许论文被查阅和借阅，学校可以公 布论文的全部或部分内容。 (必威体育官网网址的论文在解密后应遵守此规定) 墼嗍r 摘要：生态旅游作为“回归大自然的“绿色旅游”，强调自然保护与环境教育，如 何发挥生态旅游的教育功能，通过有效的手段培养出更多具有深层环境意识和强烈环 境责任感的游客是促进生态旅游区可持续发展的关键，是协调旅游发展与保护矛盾的 重要途径。论文在总结国内外游客环境教育研究进展的基础上，阐述了生态旅游、环 境解说、环境教育等概念的相互关系，对游客环境教育的理论基础进行研究。并以西 双版纳野象谷生态旅游区为案例地，对游客环境教育进行实证研究。通过调查问卷与 实地调查，对野象谷生态旅游区的游客环境教育提出一些设计构想，包括环境教育内 容、环境教育媒介和活动设计、特殊人群环境教育设计。主要结论如下： (1)生态旅游中的游客环境教育作为一种户外环境教育形式，根据教育理论，其 理论构架包括理论依据、教育模式、教育目标、教育原则等方面。理论依据主要有人 地关系理论、环境伦理理论、景观生态学理论、生态美学原理和环境教育理论；在环 境教育过程中应该贯彻综合性、批判性、人文关怀及寓教于乐原则；教育目标包括情 感、知识、意识、态度、行为五个方面。 (2)通过问卷调查得出，野象谷的到访游客主要是受教育程度较高、工作较为稳 定、收入处于中等水平，年龄介于25-45岁的青、中年游客，主要客源地是国内华东、 华北、西南三个片区，多数采用参团旅游的形式。他们的环境意识总体上来说并不明 显，尽管具备了一定的环境保护意识，但是环保意识较为浅薄，责任感不强烈，没有 真正认识到生态旅游和环境保护的本质，其行为表现具有大众旅游者特征，而且对于 环境教育的需求不高。因此野象谷生态旅游游客环境教育有其必要性和紧迫性。 (3)根据环境教育五个层次目标，野象谷生态旅游区游客环境教育内容应该主要 包括自然知识、环保技能、环境意识三个方面，以及生态审美能力和环境法制法规教 育等其他内容。游客通过环境教育首先了解知识、提高对环境的认识，然后获得一些 解决环境问题的技能与方法，最后培养出对待环境的正确的态度和价值观、产生对环 境负责任的行为。 (4)野象谷生态旅游区游客环境教育媒介分为导向式媒介和自导式媒介，包括人 员解说、印刷出版物、室内展示、室外展示等四个方面。这些经过规划和设计的教育 媒介，是构建野象谷生态旅游区游客环境教育系统最基础也是最不可缺少的部分。 (5)环境教育各种媒介和手段要在具体的生态旅游活动中运用。根据景区空间景 观分布以及游客游览线路规律，设计生态观象、雨林科普、徒步体验三类不同的环境 教育活动，引导游客在这些项目中获得更多体验和感悟，从而真正落实教育的根本目 的——从认知到理解进而加入自然保护行动中。 (6)对于幼儿、外籍游客、特殊关怀人群这三类特殊受众，环境教育方式应符 合其自身特点：幼儿环境教育应将情感培养放在首位，同时注意解说用词；设置多语 言解说系统，为外籍游客排除语言障碍；在特殊人群环境教育中体现人文关怀，寻找 恰当、可行的解说教育方式。 关键词：环境教育；游客；生态旅游区；野象谷 Ⅱ is toreturntonaturethat the Abstract：Ecotourismtourism’’form emphasizes a‘‘green